用社会主义核心价值体系引领非主流意识形态

改革开放以来,伴随着我国经济社会的深刻转型,形形色色的非主流意识形态不断涌现,并对社会主义核心价值观提出了严峻挑战。科学认识非主流意识形态的性质、特征和作用,不断提升用社会主义核心价值体系引领非主流意识形态的能力和水平,对于加强社会主义主流意识形态建设具有重要的现实意义。

改革开放以来中国共产党加强主流意识形态建设的历史回顾与现实路径

中国特色社会主义理论体系是指包括邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。它们之间既一脉相承又与时俱进,既有建设中国特色社会主义这一共同主题,又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题,是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是个大体系、大范畴。社会主义是一个很长的历史阶段,在今后社会主义历史阶段中形成的马克思主义中国化的理论成果都属于中国特色社会主义理论体系的范畴。2012年恰逢邓小平同志南方谈话20周年,南方谈话的重要意义就在于其深刻地回答了长期束缚人们思想的许多重大理论认识问题,把改革开放和现代化建设推到了一个新的阶段。鉴于此,本刊特刊发一组从马克思主义意识形态建设、社会主义核心价值体系建设的角度对中国特色社会主义理论进行探讨的笔谈文章,以表纪念。

新时期高校“形势与政策”教育途径初探

明晰国内外情势,理性认识当前形势是新时期高校思想政治理论教育的重要组成部分,而形势与政策的课程教育在这方面则发挥着日益突出的作用。本文意在结合实践教学经验,立足于领导机制、师资队伍、教学模式、教学方法、教学内容和考评体制等视度,探求实现高校形势与政策课程教育教学改革的途径。

如何将中国梦融入大学生社会责任感教育

中国梦是实现国家富强、民族复兴、人民幸福的理想与信念。中国梦的实现必须要依赖于每个社会个体的共同努力。将中国梦与大学生社会责任感教育相结合,可以更好地彰显大学生自我价值实现与社会需求的对应,能够使大学生的自我发展与国家、社会发展相融合。