借“比较阅读法”助力语言品析

提升学生的语文学科素养、培养学生的语文学习能力是语文教学的核心任务。阅读教学中的语言品析是达成这一核心任务的重要途径。比较阅读法是语文阅读教学的有效方法之一。经过对相关研究的整合,笔者把“比较阅读法”定义为:对有关联的文句或文章进行比较阅读,学生通过辨析异同,加深对文本的理解,从而提升学生思维、能力、素养的一种阅读方法。本文借“比较阅读法”助力语言品析,对语言品析的"更换字词、对照生活、同物异境"等教学方法试作探析,以期达到加深学生对文本的理解,提高学生对语言文字的品悟、理解、审美能力。