论加强马克思主义民族理论与民族政策课程建设——以中央民族大学为例

本文以中央民族大学为个案,对马克思主义民族理论与民族政策课程建设的宗旨、手段、内容体系、教学模式等进行了深入研究与全面总结,为该课程建设的研究提供了一个成功的范例。

民族高校开展民族团结进步教育的实证性分析——以中央民族大学为例

民族高校在民族团结进步教育上有着自己独特的方法和丰富的经验,通过对中央民族大学学生的问卷调查资料进行实证性分析,提出其开展民族团结进步教育行之有效的方法,既包括课程教育,又包括实践活动教育,知行合一的方式促进了民族团结进步教育事业。

我国民族院校博士生培养存在的问题及对策——以中央民族大学为例

民族院校在博士研究生培养过程中存在有与普通高校共性的问题,也有其特殊的问题。民族院校应针对这些问题制定出相应的对策,只有这样,才能培养出真正"博""专"结合的博士。

中国民族政策:照搬苏联模式还是创新中国特色——民族理论前沿研究系列论文之八

中国的民族政策体系是在马克思主义民族理论的正确指导下,结合中国民族和民族问题的实际,在长期的历史实践中不断形成、发展并完善的具有中国风格、中国特色和中国模式的成功经验的结晶。中国共产党早期的民族政策是受到苏联的民族理论和民族政策的影响,但是,并没有照搬苏联的民族政策及其体系,而是借鉴了苏联、包括西方其他国家的成功经验,根据中国国情而选择了符合中国的发展道路、顺应各族人民需求、具有中国特色的民族政策。

中华民族:“民族复合体”还是“民族实体”?——中国民族理论前沿研究系列论文之一

"中华民族"概念在中国出现以来有多种阐释。回顾长期的理论争论过程可以看到,中华民族作为中国各个民族的总称,作为一个民族复合体,反映了各民族的共同意愿,体现了各民族的根本利益,涵盖了中国各民族整体上的特点。正确认识中华民族,厘清中华民族内涵,对于增强中华民族的凝聚力,实现中华民族的伟大复兴有着重要意义。

评析“第二代民族政策”说——民族理论研究热点问题学术研讨会综述

"第二代民族政策"说是违背我国国情和马克思主义民族理论的伪命题和主观臆断;要澄清理论观点,消除负面影响;要坚定不移地坚持中国特色社会主义民族理论和民族政策。

新中国60年来民族区域自治理论研究综述

新中国60年来,民族理论学界和长期从事民族工作的同志就民族区域自治理论层面、自治机关自治权问题、自治机关民族化问题、民族自治地方自治条例问题等有关民族区域自治的理论和实践进行了广泛而深入的研究和探讨,出版并发表了大量的专著和论文,提出了许多有益的观点和建议,对不断丰富和完善民族区域自治的理论和实践起到了积极的推动和促进作用。

民族概念:民族纲领政策的理论基础——纪念中国共产党建党90周年民族理论系列论文之二

不同的人们、阶级、政党对民族概念有不同认识和定义,并对它们的民族问题的认识产生重要影响。中外历史和现实已经证明,民族的定义必然影响到对民族问题的定义,对民族问题的认识必然影响到解决民族问题的纲领和政策。可以说,民族概念是民族纲领政策的理论基础。

民族政策价值取向:优惠照顾还是一般对待?——民族理论前沿研究系列论文之七

马克思主义民族平等的价值理念、社会主义的本质要求及中国的民族国情,决定了党和国家民族政策的价值取向。我们应坚持正确的民族政策价值取向,正确认识民族优惠政策,全面正确地贯彻落实党的各项民族政策。

民族政策体系:马克思主义民族理论中国化的体现——纪念中国共产党建党90周年民族理论系列论文之五

中国共产党建党90年来,在我国革命、建设、改革的各个历史时期,把马克思主义民族理论和中国民族和民族问题的具体实际相结合,制订了一系列解决中国民族问题的行之有效的民族政策。中国共产党的民族政策体系,是马克思主义民族理论中国化的体现。

新中国60年民族理论政策:在实践中不断创新发展——第十七次全国民族理论专题学术研讨会综述

本文对第十七次全国民族理论专题学术研讨会上的观点进行综述。

新中国60年民族政策理论的发展——新中国60年民族理论发展系列论文之七

新中国60年来,党和国家的民族政策不断发展和完善,同时,民族政策的理论研究也不断深入,形成了中国特色社会主义民族政策理论体系。

新中国民族平等政策60年——纪念新中国成立60周年民族政策系列研究之一

新中国成立60周年来,我国的民族平等政策取得了巨大的成就,少数民族的政治权利得到进一步保障,经济权利得到积极推进,文化权利得到进一步的保护,其他社会权利的保护也得到加强,自治权利得到进一步法律保障。

第三次中央民族工作会议与中国共产党民族理论的新发展

第三次中央民族工作会议阐述了一系列富有时代特征的新思想、新观点、新论断。本文主要从民族问题、民族发展和民族关系三个方面,对中国共产党在本次会议上就马克思主义民族理论中国化的新贡献、新发展进行了概括和总结。

唯物辩证法视角下的苏联民族问题——评《苏联民族问题理论与政策研究》

苏联民族问题及其理论和政策对我国的借鉴意义、启迪意义是不言而喻的。《苏联民族问题理论与政策研究》一书,从唯物辩证法的科学视角看苏联的民族问题,从正反两分法的视角总结了苏联的民族理论与政策,从政治、经济、文化、和谐社会四个方面提出了对我国的警示。

十八大以来党的民族理论与政策发展创新研究述评

十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央对党的民族理论与政策进行了全面系统地创新和发展,形成了一系列富有创新精神和时代特征的观点和论述,得到了民族工作部门和学者们的高度重视和积极研究。学习和总结学者们的研讨成果,对于帮助我们深刻领会和全面把握新时期党的民族理论与政策的发展创新内容,做好新时期民族工作都有重要意义。

中国共产党“民族复兴”话语的生成及意涵演化研究

自习近平总书记提出“中国梦”重大命题以后,“中华民族伟大复兴”话语无疑是中国共产党政治话语体系中重要的核心概念。中国共产党“民族复兴”话语是近代中华民族在内外交困的背景下逐渐建构起来的,先后经历了早期萌芽、转型发展、转化重构、革新升华、成熟定型和继续发展等历史演化阶段,建构了以“民族独立”“民族解放”“国家建设”“民族梦想”等为核心意涵的中国共产党“民族复兴”话语体系。中国共产党“民族复兴”话语的意涵在传承与发展中不断向前演进,被赋予鲜明的时代特色。系统梳理和科学阐释中国共产党“民族复兴”话语的生成和意涵演变,可以拓宽中国民族理论研究视角,实现中国话语与世界话语的融通发展,彰显“中华民族伟大复兴”话语的国际影响力。

服务于中国式现代化建设的民族研究的思考

中国式现代化是一个磅进程、一项恢弘工程和一种复杂结构。中国式现代化建设将带来巨大的经济、社会、文化变迁,这种变迁在民族地区将更为凸显。适应于变迁,民族研究将跟进民族传统文化向现代性的转型、聚力于民族地区现代化建设的有效方略、追踪民族因素的流变等诸多议题。现代化将深刻改变民族进程与民族社会结构,而历时性研究、田野调查、比较研究将使得议题纷繁多彩。

当代少数民族大学生坚定中华民族文化自信论析

随着“文化自信”被写入党的十九大、二十大报告,坚定文化自信成为重要的时代命题。针对少数民族大学生群体开展坚定中华民族文化自信的相关工作,是高校思想政治教育的新课题,事关国家统一与民族团结,事关铸牢中华民族共同体意识。从民族文化结构角度讲,要引导少数民族大学生从本民族文化的自信上升到中华民族文化自信;从文化性质角度讲,要引导少数民族大学生将文化自信根植于社会主义文化自信这个内核,两者最终统一于建成中国特色社会主义的坚定信心。

马克思主义民族理论中国化早期进程研究综述

近年来,国内民族理论学术界对马克思主义民族理论中国化早期进程问题进行了较为深入的研究,在马克思主义民族理论中国化相关概念、从宏观角度探索马克思主义民族理论中国化的早期进程、毛泽东思想民族理论、从民族自决到民族区域自治转变过程等领域的研究都提出了一些新的理论观点。本文对现有研究做一粗略梳理,并对马克思主义民族理论中国化早期进程研究进行了相关的思考。