关于中央民族大学“211工程”总体建设目标的若干思考

关于中央民族大学“２１１工程”总体建设目标的若干思考任中夏面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科点，即“２１１工程”，是党中央、国务院为迎接２１世纪的挑战，适应现代化建设事业的需要，加快改革和积极发展我国高等教育所采取的重大战略决...

试论少数民族教育的分类

对事物进行科学的分类,是全面认识事物的前提。本文认为,对少数民族教育进行正确的分类,是科学界定少数民族教育概念的前提和基础;少数民族教育是由少数民族传统教育和少数民族现代教育以及与少数民族教育相关的学科研究对象等构成的。

试论少数民族高等教育与少数民族地区社会发展的关系

少数民族高等教育是指设立在少数民族地区辖区内的高等学校和设在其他地区的民族院校。本文仅就少数民族高等教育的产生、发展与少数民族地区社会发展之间的关系及其相互影响与作用进行讨论,意在进一步全面认识少数民族高等教育,把握少数民族高等教育的基本规律和发展趋势。

试论少数民族高校的学科建设和专业建设

少数民族高校是指设立在少数民族地区的高等学校和设在其他地区的民族院校。高等学校的专业建设和学科建设水平直接影响着高校的办学水平和办学效益。本文根据目前少数民族高校存在的问题,就专业建设和学科建设过程中应遵循的原则、指导思想和基本要求提出若干建议,并对专业设置、调整和学科建设中存在的问题提出改革和完善的对策。

“花开中华”民族韵律操运动强度及健身效果评价

本研究采用对照试验研究的方法,客观评价"花开中华"民族韵律操的运动强度及健身效果,将60名北京市某小学四年级学生分为实验组和对照组,干预期为8周,实验组练习"花开中华"民族韵律操,对照组练习目前普及的"七彩阳光"广播体操.使用心率表和三轴加速度计对两种操的运动强度进行测试,并在干预前、后对受试者的体质指标进行测试.结果显示:男、女生民族韵律操与广播体操练习中,最高心率达到78~81%(HRmax),平均心率为67~68%HRmax,代谢当量(METs)值在4.6~4.8之间,中高强度身体活动时间百分比(MVPA%)均达到75%以上,且同一性别中,两种操以上各项指标间的差异均不具有显著性(P>0.05).8周干预后,男生实验组和女生实验组闭眼单脚站立时间均明显增加(P<0.05),反应时明显降低(P<0.01).因此可以得出结论:"花开中华"民族韵律操为中等强度身体活动,8周的民族韵律操练习有助于小学生身体平衡能力和反应能力的提高.

论民族院校工会的维权工作与和谐的民族关系

构建社会主义和谐社会离不开巩固和发展社会主义民族关系,和谐的民族关系在民族院校的校园建设中显得尤其重要,是构建和谐校园的特殊性工作。维权工作是建立和谐民族关系的重要途径和必然要求,维护职工群众合法权益是工会组织的基本工作职责。工会组织要在党组织的领导下,积极维护各民族教职员工的各种权益,特别要保障弱势群体的合法权益,建立和谐的民族关系,促进和谐校园建设。

论胡振华的民族团结教育思想与实践

我国是统一的多民族国家,民族团结是国家繁荣、社会安定和人民生活幸福的重要保障。胡振华作为新中国培养的第一批民族教育工作者,在其从教从研的60余年中,对民族及民族团结教育的诸多精辟见解和良好做法,对当今民族团结教育有着重要的借鉴意义。

试论文献研究法在少数民族习惯法研究中的运用

文献研究法在运用到少数民族习惯法研究时,由于习惯法的表现形式问题存在一定争议。同样由于在乡规民约是否为少数民族习惯法的表现形式上存在争论,在运用文献研究法研究少数民族习惯法时,需要通过交叉印证、与田野调查法综合运用等手段,避免主观臆断和盲目下结论。

大学生素质教育的新探索——“爱我中华民族韵律操”的实践与启示

大学生素质教育是高校教育的重要问题,如何利用综合手段,采用多种形式和方法解决这一问题,成为高校教育新的探索目标。为了实现这一目标,我们结合中央民族大学多民族、多元文化的实际,针对青年学生的身心特点,组织编创了"爱我中华民族韵律操"。在设计和编创民族韵律操时,力求突出民族团结和爱国主义教育的主题、处理好健身操与民族舞蹈的关系、符合身体素质锻炼的规律和要求,将弘扬传承民族文化与大学生思想政治教育工作有机结合,在主题鲜明的音乐旋律中营造浓烈的"美美与共"和谐校园文化氛围,使其成为民族团结和爱国主义教育的重要形式、艺术教育的辅助手段和全民健身的有效途径。

教育高质量发展视域下提升高校铸牢中华民族共同体意识教育工作创新力

建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,能够为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国,必然离不开各民族共同团结奋斗,以中华民族共同体意识凝心聚力。中华民族共同体意识的深入人心,有赖于铸牢中华民族共同体意识一体化工作体系常态化建设。铸牢中华民族共同体教育需将党员教育、干部教育、国民教育及社会教育纳入其中,发挥好党员干部教育的引领力,提升高校教育的创新力,强化社会教育的辐射力,形成覆盖全民的教育合力,共同助力民族团结进步创建工作全面、深入、持久开展。为此,应探讨建立铸牢中华民族共同体意识一体化工作体系,推动铸牢中华民族共同体意识教育科学化、系统化、常态化开展。

路康乐著作《满与汉：清末民初的笑群关系与政治权力（1861-1928）》评介兼论晚清满汉关系史研究

满汉关系贯穿于有清一代，不仅影响社会的各个层面，而且直接影响到清朝统治的稳定大局。可以说，调适满汉关系成为清朝统治者“统治中国的重要课题之一”。近代以来，随着清朝的声威在帝国主义列强的坚船利炮面前逐渐丧失，满族“二百年控制汉族之雄风”，亦“扫地以尽”，而且也处于“革命排满”的漩涡之中。清政府为应付日益严重的统治危机，不得不陆续采取一系列措施，对原来的统治体系进行调整与变革，并且重新审视满汉关系。

西藏自治区少数民族高校毕业生就业现状探析

通过对西藏高校毕业生就业状况的调查,发现西藏高校毕业生的就业主要呈现毕业生就业水平总体较高、捧"铁饭碗"的毕业生所占比例高、毕业生"内销型"就业比例极高、自主创业的毕业生比例极低、面向企业等主要就业市场的比例低以及毕业生中继续升学深造的比例极低等特点。同时存在就业计划经济色彩浓厚、毕业生及家长就业观念保守、人才供需结构性矛盾突出、毕业生就业面狭窄等问题。究其原因,主要由就业政策改革滞后与主要就业领域的非市场性因素浓厚、整体改革滞后和现实困境不利于养成进取心态、办学模式和办学条件形成的结构性矛盾、就业政策联动性不强且落实不到位等成因造成。

“三化”视阈下西藏青少年民族团结教育的实证研究——以1158名中学生为分析样本

“人文化、大众化、实体化”是提高民族团结教育时效性的现实需求。通过对西藏青少年学生民族团结教育的个案分析，准确把握当前我国民族团结教育活动及课堂教育开展的特点及问题，从民族团结教育课堂、民族团结教育内容及民族团结教育活动开展方面入手，建立长效机制与多方参与的联动机制，以解决当前影响民族团结教育实效性与针对性的各种问题。

对民族院校思想文化宣传工作的几点思考

民族院校宣传思想文化工作直接关系到学校思想政治教育和合格人才的培养;"六观"教育是其核心内容;巩固和发展社会主义民族关系是其特殊性工作;网络等媒体教育是重要载体;民族院校必须动员与整合各方面力量和多种资源,构筑一个统筹协调、多方联动的"大宣传"、"大文化"工作格局。

进行爱国主义教育的一个重要途径

进行爱国主义教育的一个重要途径郑玉琴社会主义的高等学校一切都是为了教育人和培养人，近年来，北京地区高等学校蓬勃开展的“文明校园”建设活动，主要目的也是进一步提倡教书育人、管理育人、服务育人，建立优良的校风、学风，优化育人环境，使学校真正成为培养社会主...