中央民族大学研究生学分制改革实践与思考

研究生培养实行学分制是中央民族大学研究生教育改革的重要举措,对于培养高素质创新型人才具有非常重要的意义。推行学分制是一项庞大的系统工程,要求学校在教学管理、学生管理、后勤保障及其他行政管理方面都必须适应学分制的新要求。针对当前学校在推行学分制过程中遇到的困难,今后要重点解决转变思想观念、改革教务管理模式、制定科学合理的课程体系等问题。

中央民族大学研究生德育工作现状及思考

研究生教育作为我国高等教育的最高层次,在培养高层次、创新型人才方面起着极其重要的作用。全面推进素质教育,不仅要加强专业知识教育,还要不断加强德育工作,这就要求高等院校要充分发挥德育在研究生教育中的积极作用。

中央民族大学研究生英语教学改革初探

中央民族大学研究生英语教学改革初探向红笳在非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）总则中指出：“研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，为完成我国的社会主义建设服务。在教学中要坚持从实际出发、学以...

加强学位与研究生教育 加快中央民族大学高层次人才的培养

中央民族大学学位与研究生教育经过 2 0多年的发展 ,虽然有了一定的基础 ,但仍存在着点少、面窄 ,学科专业单一的问题。应该抓住目前的有利时机 ,大力发展研究生教育、扩大专业面 ,积极发展应用型学科 ,尽快建立适应社会与经济发展的高质量的学位与研究生教育。

坚持学生评教 不断提高教学质量——论中央民族大学课堂教学质量学生评价

提高教育质量是高校永恒的主题,开展学生课堂教学质量评价是实现这一主题的有效手段。中央民族大学的课堂教学质量学生评价,具有全面性、客观性、可操作性和互动性等特点,有助于深化课程改革提高教师教学水平。

对研究生学位论文匿名评审制度的实践与反思——以TJ大学为例

本文以TJ大学为例,对当前我国研究生学位论文匿名评审制度的实施状况,以及这一制度对提高研究生学位论文质量的积极作用和消极影响进行了分析论述。本文认为,研究生学位论文匿名评审制度是我国目前形势下,提高研究生培养质量的一种过渡性手段。当研究生教育步入常态时,这一制度就会退出历史的舞台。

试论民族院校研究生综合素质的培养

试论民族院校研究生综合素质的培养海棠研究生教育是大学本科基础上的一种最高层次的教育。我们培养出来的博士生和硕士生应体现时代发展的特征和需要。所以我们的研究生教育只有从我国的国情出发，立足国内，服务于民族地区，面向现代化，面向世界，面向未来才具有生命力...

现阶段台湾研究生教育探析

在我国台湾数十年高等教育历程中 ,研究生教育已成为台湾高教发展的重点。从学制与学位、招生入学、课程与教学到科研工作、管理方式等都有一套较完整的实施办法 ,研究生的培养多在大学中的研究所内进行 ,同时还可以与企业联合培养———“建教合作” ,实现优势互补。

美国高校研究生教育管窥

美国高校在研究生教育的培养目标、研究生院的职责与角色、办学形式与学分标准、培养过程的考核与监控机制、课程设置与学科建设、导师遴选及其在研究生培养中的角色、招生与就业指导,以及美国少数族裔接受研究生教育的现状等方面形成了独具特色的办学经验,对我国研究生教育的改革与发展有着积极的参考价值,为我国研究生教育的改革与发展提供了借鉴。

中国共产党少数民族经济政策的形成和发展——中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之十二

发展少数民族经济的政策是我党的一项重要民族政策。本文论述了新民主主义革命时期我党少数民族经济政策的形成和发展过程 ,论述了新中国建立以来 ,特别是改革开放以来党和政府民族经济政策的发展和完善过程。

中国共产党民族平等和民族团结政策的形成和发展——中国共产党民族纲领政策形成和发展研究之九

民族平等和民族团结政策是中国共产党民族政策中的总政策。本文论述了中国共产党民族平等和民族团结政策在新民主主义时期形成和发展。

中国共产党第三代领导集体关于社会主义民族关系的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之四

中国共产党第三代领导集体关于民族关系理论的基本观点包括:我国现阶段各民族之间的关系是社会主义的新型民族关系;巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系,促进各民族共同繁荣进步;在我国民族关系上汉族与少数民族、少数民族之间“三个离不开”;“三个离不开”是经济社会发展和民族进步的客观需要和必然趋势;社会主义时期各民族之间和民族内部的矛盾基本上是人民内部矛盾;巩固和发展社会主义民族关系,是建设有中国特色的社会主义的一项重要原则,等等。

中国共产党第三代领导集体关于民族及其发展规律的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之一

中国共产党第三代领导集体关于民族及其发展规律的理论的基本观点包括 :民族有其产生、发展和消亡的客观规律 ,其过程是一个漫长的历史过程 ;社会主义时期是各民族繁荣兴旺的时期 ,民族特点和民族差异将长期存在 ;多民族的存在是我国的基本国情 。

关于当前研究生思想政治教育工作问题的思考

研究生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,高校研究生规模不断扩大,人员结构越来越复杂,这给研究生思想政治教育工作增加了难度。针对当前研究生思想特点和高校研究生思想政治教育工作存在的主要问题,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些措施和建议,如完善体制建设、注重实效、与时俱进、充分发挥导师的作用,以及加强就业指导和心理健康教育等。

中国共产党第三代领导集体关于民族问题的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之二

中国共产党第三代领导集体关于民族问题的理论的基本观点包括 :民族问题始终是马克思主义理论中的一个重要问题 ;民族问题既包括民族自身的发展 ,又包括民族之间 ,民族与阶级、国家之间等方面的关系 ;民族问题是社会总问题的一部分 ,民族问题始终是我国革命和建设中的重大问题 ,全党要高度重视民族问题 ;民族问题具有长期性、复杂性和重要性等特点 ;我国现阶段的民族问题只有在建设社会主义的共同事业中才能逐步解决 。

中国共产党第三代领导集体关于民族团结的理论和政策——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之六

中国共产党第三代领导集体关于民族团结的理论和政策的基本观点包括:加强民族团结是马克思主义的一个重大原则;民族团结是马克思主义民族观的基本内容之一,是与资产阶级民族观区别的根本标志之一;加强民族团结是各民族人民的共同愿望和根本利益所在,是我国民族工作的一项根本任务,是我国整个社会主义初级阶段民族工作的行动纲领之一;我国各民族维系于一个统一的大家庭中有三个纽带:为了加强民族团结要反对两种民族主义;要坚持开展民族团结进步宣传教育活动;要建立妥善处理影响民族团结的有效机制,等等。

中国共产党第三代领导集体关于发展少数民族和民族地区事业的理论与政策——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之十

中国共产党第三代领导集体关于发展民族地区社会事业的理论与政策的基本观点包括:大力发展民族地区的各项社会事业,关系到国家的长治久安和富强;发展民族地区的科技、文化、教育事业,提高少数民族的科学文化素质;发展民族卫生、体育事业,增强人民体质;结合少数民族实际,实行计划生育和优生优育,提高人口素质;少数民族人口增长与经济社会发展相协调。

浅谈研究生素质教育中的情商培养

情商培养是研究生素质教育的重要组成部分,对研究生的心理健康、智商、思想道德教育等都有促进作用。在研究生的情商教育中,应该切实加强竞争、合作意识,形象意识,角色转换和敬业精神及开放的学习意识等方面的培养。可采用动机培养、场景锻炼、自我教育、心理辅导、提高团队情商等方法来实现。

中国共产党第三代领导集体关于维护祖国统一、反对民族分裂的理论——中国共产党第三代领导集体民族理论研究之五

中国共产党第三代领导集体关于维护国家统一、反对民族分裂的理论的基本观点包括:加强民族团结,维护祖国统一和社会稳定,是全国各族人民的共同愿望和根本利益所在;加强民族团结,反对民族分裂,维护祖国统一,是各族人民的共同责任;分裂与反分裂的斗争从实质上讲是政治斗争;民族分裂主义分子是各族人民的共同敌人,是国家和民族的罪人;在反对分裂的斗争中,必须高举爱国主义和民族平等团结的旗帜,必须维护法律尊严,维护人民利益,维护民族团结,维护国家统一;反对分裂主义要坚定不移地相信和依靠各民族的广大干部和群众,等等。

由“211”、“985”建设项目导入的研究生培养模式改革探索

中央民族大学的研究生教育要适应学校建设世界知名的高水平研究型大学的长期发展目标,必须有相应的举措。从研究生课程设置、培养环节、教学内容和方式、自主学术创新的改革入手,将"211"、"985"研究项目纳入研究生的培养过程,推动研究生培养模式中其他相关管理制度的配套改革。