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关于举办“首届‘中央电化教育馆教学资源库’应用征文活动”的通知
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《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第7期106-106,共1页
关键词 中央电化教育馆 资源库 《中国电化教育》
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BECTA在英国ICT教育中的作用及其启示 被引量:7
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作者 许林 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第7期113-116,共4页
本文主要讨论了在英国教育中运用信息与通信技术(Information and Communication Technology,ICT)的情况,并详细介绍了教育传播与技术署(简称BECTA)在英国教育信息化工作中的工作方向、工作内容和职能,并针对我国的教育信息化工作的实... 本文主要讨论了在英国教育中运用信息与通信技术(Information and Communication Technology,ICT)的情况,并详细介绍了教育传播与技术署(简称BECTA)在英国教育信息化工作中的工作方向、工作内容和职能,并针对我国的教育信息化工作的实际情况,提出了一些相应的建议与思路。 展开更多
关键词 BECTA ICT 英国 基础教育
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卫星网络在远程教育中的应用 被引量:1
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作者 刘菊霞 唐玲 《卫星与网络》 2008年第1期52-55,共4页
1 远程教育的3个发展阶段 远程教育的发展经历了3代:第1代远程教育为函授教育,是以印刷课程材料为主要学习资源、以邮政传递书写作业和批改评价为主要通信手段的函授教育,主要代表是独立设置的函授学校和传统大学开设的函授教育、... 1 远程教育的3个发展阶段 远程教育的发展经历了3代:第1代远程教育为函授教育,是以印刷课程材料为主要学习资源、以邮政传递书写作业和批改评价为主要通信手段的函授教育,主要代表是独立设置的函授学校和传统大学开设的函授教育、校外教育,函授教育始于19世纪中叶的英国。第2代远程教育为多媒体教学,除了印刷材料外,主要还有广播电视等大众媒体和录音录像个人微机等个人媒体的大规模和工业化的远程教育, 展开更多
关键词 远程教育 卫星网络 函授教育 多媒体教学 应用 印刷材料 发展经历 学习资源
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