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新的起点——简述全国电大理工科毕业设计经验交流会
1
作者
关毅杰
《中国远程教育》
1984年第6期63-63,共1页
为了推动电大工科毕业设计工作的进一步开展,中央电大干十一月三日至十日在江西九江召开了全国电大理工科毕业设计经验交流会。全国二十五个省、自治区和十大城市电大的九十四名代表参加了会议。中央电大唐邑什校长和理工处的同志参加...
为了推动电大工科毕业设计工作的进一步开展,中央电大干十一月三日至十日在江西九江召开了全国电大理工科毕业设计经验交流会。全国二十五个省、自治区和十大城市电大的九十四名代表参加了会议。中央电大唐邑什校长和理工处的同志参加了会议。会议期间,代表们总结交流了各地电大开展毕业设计工作的经验和存在的问题;研究了电大今后应该如何更好的开展毕业设计工作,并共同起草了“中央广播电视大学关于工科毕业设计工作的几点意见”及机、电类毕业设计教学大纲。
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关键词
毕业设计答辩
工科毕业设计
电大学生
经验交流会
设计工作
几点意见
城市电大
中央广播电视大学
大理
理工科学生
原文传递
中央广播电视大学工科电类毕业设计教学大纲
2
《中国远程教育》
1985年第1期8-9,16,共3页
一、毕业设计的目的和要求毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节。它应安排在学完电类必修和选修课程,并已做过课程设计之后进行。毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能去分析和解决本专业范...
一、毕业设计的目的和要求毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节。它应安排在学完电类必修和选修课程,并已做过课程设计之后进行。毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题,建立正确的设计思想,掌握工程设计的一般程序和方法,完成电气工程技术人员必须具有的基本能力的训练。
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关键词
毕业设计教学
电类
中央广播电视大学
工科
设计课题
设计说明书
工程设计
指导教师
图纸
编写设计
原文传递
电大理工科教材建设座谈会侧记
3
作者
温泽润
《中国远程教育》
1985年第3期48-48,共1页
一九八四年十二月初,中央电大理工科教学处在广州召开了全国电大理工科教材建设座谈会。部分省(市)电大的领导、主讲教师、有关课程的骨干教师参加了会议。会上中央电大负责人唐邑同志讲了话。与会同志就电大六年来在教材建设工作中所...
一九八四年十二月初,中央电大理工科教学处在广州召开了全国电大理工科教材建设座谈会。部分省(市)电大的领导、主讲教师、有关课程的骨干教师参加了会议。会上中央电大负责人唐邑同志讲了话。与会同志就电大六年来在教材建设工作中所取得的成绩和存在的主要问题,以及今后所面临的艰巨任务进行了深入的研究,并广泛地交换了意见。同志们认为。
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关键词
工科教材
大理
座谈会
培养规格
教材建设
工科教学
本科
电大教学
主讲教师
文字教材
原文传递
中央广播电视大学关于工科毕业设计(论文)工作的几点意见
4
《中国远程教育》
1985年第1期4-7,20,共5页
毕业设计(论文)是电大工科教学过程中的重要实践性教学环节。为保证毕业设计(论文)的教学质量和此项工作的顺利开展,现提出下列几点意见,供各省、自治区、直辖市广播电视大学参照执行。一、毕业设计(论文)的教学目的和要求毕业设计(论文...
毕业设计(论文)是电大工科教学过程中的重要实践性教学环节。为保证毕业设计(论文)的教学质量和此项工作的顺利开展,现提出下列几点意见,供各省、自治区、直辖市广播电视大学参照执行。一、毕业设计(论文)的教学目的和要求毕业设计(论文)的教学目的是:培养学生综合运用所学的知识和技能,能独立地解决一个一般工程技术问题的能力;进行一次工程技术人员所必须具备的基本能力的初步训练,使学生毕业后能较快地胜任工程技术工作。
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关键词
工科毕业设计
指导教师
几点意见
教学班
中央广播电视大学
省级电大
答辨
委员
教学目的
课题
原文传递
中央广播电视大学工科机械类毕业设计教学大纲
5
《中国远程教育》
1985年第1期10-11,共2页
毕业设计(论文)是电大工科学生完成学习任务所必需的教学环节,它是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。一、毕业设计的目的和要求毕业设计的目的是:1.培养学生综合运用所学理论知识和技能分析、解决机械工程实际问题的能力,懂...
毕业设计(论文)是电大工科学生完成学习任务所必需的教学环节,它是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。一、毕业设计的目的和要求毕业设计的目的是:1.培养学生综合运用所学理论知识和技能分析、解决机械工程实际问题的能力,懂得生产技术工作的一般程序和方法。2.培养学生树立工程技术工作所必备的全局观点,生产观点和经济观点。树立正确的设计思想和严肃认真的工作作风。
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关键词
毕业设计教学
机械类
中央广播电视大学
工科
课题
培养学生
选题
设计说明书
生产观点
工艺装备
原文传递
搞好毕业设计 培养实践能力
6
作者
牛振冬
《中国远程教育》
1985年第1期2-3,共2页
毕业设计是工科高等学校教学过程的最后一个环节,其作用是培训学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识去解决工程实际问题的能力。许多在工作中做出了成绩的电大毕业生,回顾毕业设计对自己的锻炼,深有体会地说:毕业设计“使...
毕业设计是工科高等学校教学过程的最后一个环节,其作用是培训学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识去解决工程实际问题的能力。许多在工作中做出了成绩的电大毕业生,回顾毕业设计对自己的锻炼,深有体会地说:毕业设计“使我们把学到的死知识变成了活知识”,“是理论通向实践的桥梁”,“使我们知道遇到生产实际中的问题如何下手解决”。从一些地区对电大毕业生工作情况的调查表明,凡是搞了毕业设计的学生,动手能力较强,能够很快适应工作,受到社会欢迎。而没搞毕业设计又缺乏实践经验的学生则动手能力差,走上工作岗位后不能较快地发挥作用。
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关键词
毕业设计
培养实践
电大毕业生
指导教师
设计课题
毕业实习
工科高等学校
教学班
技术基础课
教学要求
原文传递
扎扎实实地进行期末迎考复习
7
作者
温泽润
《中国远程教育》
1984年第6期2-3,共2页
目前,全国电大的同学们,正聚精会神,专心至致,刻苦勤奋地进行着期末迎考复习,大家都满怀喜悦、信心百倍地迎接学习上的丰收季节的到来。如何搞好期末迎考复习,使同学们在知识和能力等方面都能获得扎扎实实的收益呢?这里有认识问题,也有...
目前,全国电大的同学们,正聚精会神,专心至致,刻苦勤奋地进行着期末迎考复习,大家都满怀喜悦、信心百倍地迎接学习上的丰收季节的到来。如何搞好期末迎考复习,使同学们在知识和能力等方面都能获得扎扎实实的收益呢?这里有认识问题,也有方法问题。只要上述两方面的问题解决好了,期末迎考复习就能达到预期的效果。要有正确的考试观。从教育学的观点看,考试是教学过程中的一个不可缺少的环节,是检验教与学即教学效果的重要手段之一。考试的目的,可概括为两个方面:一方面。
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关键词
复习
考试观
重要手段
电大
教学质量
解决问题
问题解决
教学效果
教与学
教学过程
原文传递
作好《自动控制原理》复习总结
8
作者
牛振冬
《中国远程教育》
1984年第6期53-54,共2页
由于《自动控制原理》课的内容系统性很强,复习时,除了要分章节按照教学大纲规定和主讲教师提出的教学要求进行复习,并选择有代表性的习题检验和练习自己的解题能力以外,还需要通过总结理出各章之间的内在联系,明确各章内容在整个课程...
由于《自动控制原理》课的内容系统性很强,复习时,除了要分章节按照教学大纲规定和主讲教师提出的教学要求进行复习,并选择有代表性的习题检验和练习自己的解题能力以外,还需要通过总结理出各章之间的内在联系,明确各章内容在整个课程中的作用。做到不仅掌握了各部分的具体内容,而且掌握整个课程的全貌。这样才能可能灵活应用。现结合教材中的一个实例,从课程系统性的角度对各章进行概括,供同学总结时参考。一、参见教材中 p.6,图1-8位置随动系统原理图。如要知道这个系统工作性能如何。
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关键词
自动控制原理
位置随动系统
开环传递函数
稳态误差
单位阶跃响应
动态响应
数学模型
二阶系统
灵活应用
具体内容
原文传递
题名
新的起点——简述全国电大理工科毕业设计经验交流会
1
作者
关毅杰
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1984年第6期63-63,共1页
文摘
为了推动电大工科毕业设计工作的进一步开展,中央电大干十一月三日至十日在江西九江召开了全国电大理工科毕业设计经验交流会。全国二十五个省、自治区和十大城市电大的九十四名代表参加了会议。中央电大唐邑什校长和理工处的同志参加了会议。会议期间,代表们总结交流了各地电大开展毕业设计工作的经验和存在的问题;研究了电大今后应该如何更好的开展毕业设计工作,并共同起草了“中央广播电视大学关于工科毕业设计工作的几点意见”及机、电类毕业设计教学大纲。
关键词
毕业设计答辩
工科毕业设计
电大学生
经验交流会
设计工作
几点意见
城市电大
中央广播电视大学
大理
理工科学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
中央广播电视大学工科电类毕业设计教学大纲
2
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1985年第1期8-9,16,共3页
文摘
一、毕业设计的目的和要求毕业设计是培养工科学生的最后一个教学环节。它应安排在学完电类必修和选修课程,并已做过课程设计之后进行。毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能去分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题,建立正确的设计思想,掌握工程设计的一般程序和方法,完成电气工程技术人员必须具有的基本能力的训练。
关键词
毕业设计教学
电类
中央广播电视大学
工科
设计课题
设计说明书
工程设计
指导教师
图纸
编写设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
电大理工科教材建设座谈会侧记
3
作者
温泽润
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1985年第3期48-48,共1页
文摘
一九八四年十二月初,中央电大理工科教学处在广州召开了全国电大理工科教材建设座谈会。部分省(市)电大的领导、主讲教师、有关课程的骨干教师参加了会议。会上中央电大负责人唐邑同志讲了话。与会同志就电大六年来在教材建设工作中所取得的成绩和存在的主要问题,以及今后所面临的艰巨任务进行了深入的研究,并广泛地交换了意见。同志们认为。
关键词
工科教材
大理
座谈会
培养规格
教材建设
工科教学
本科
电大教学
主讲教师
文字教材
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
中央广播电视大学关于工科毕业设计(论文)工作的几点意见
4
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1985年第1期4-7,20,共5页
文摘
毕业设计(论文)是电大工科教学过程中的重要实践性教学环节。为保证毕业设计(论文)的教学质量和此项工作的顺利开展,现提出下列几点意见,供各省、自治区、直辖市广播电视大学参照执行。一、毕业设计(论文)的教学目的和要求毕业设计(论文)的教学目的是:培养学生综合运用所学的知识和技能,能独立地解决一个一般工程技术问题的能力;进行一次工程技术人员所必须具备的基本能力的初步训练,使学生毕业后能较快地胜任工程技术工作。
关键词
工科毕业设计
指导教师
几点意见
教学班
中央广播电视大学
省级电大
答辨
委员
教学目的
课题
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
中央广播电视大学工科机械类毕业设计教学大纲
5
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1985年第1期10-11,共2页
文摘
毕业设计(论文)是电大工科学生完成学习任务所必需的教学环节,它是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。一、毕业设计的目的和要求毕业设计的目的是:1.培养学生综合运用所学理论知识和技能分析、解决机械工程实际问题的能力,懂得生产技术工作的一般程序和方法。2.培养学生树立工程技术工作所必备的全局观点,生产观点和经济观点。树立正确的设计思想和严肃认真的工作作风。
关键词
毕业设计教学
机械类
中央广播电视大学
工科
课题
培养学生
选题
设计说明书
生产观点
工艺装备
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
搞好毕业设计 培养实践能力
6
作者
牛振冬
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1985年第1期2-3,共2页
文摘
毕业设计是工科高等学校教学过程的最后一个环节,其作用是培训学生综合运用所学基础课、技术基础课和专业课的知识去解决工程实际问题的能力。许多在工作中做出了成绩的电大毕业生,回顾毕业设计对自己的锻炼,深有体会地说:毕业设计“使我们把学到的死知识变成了活知识”,“是理论通向实践的桥梁”,“使我们知道遇到生产实际中的问题如何下手解决”。从一些地区对电大毕业生工作情况的调查表明,凡是搞了毕业设计的学生,动手能力较强,能够很快适应工作,受到社会欢迎。而没搞毕业设计又缺乏实践经验的学生则动手能力差,走上工作岗位后不能较快地发挥作用。
关键词
毕业设计
培养实践
电大毕业生
指导教师
设计课题
毕业实习
工科高等学校
教学班
技术基础课
教学要求
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
扎扎实实地进行期末迎考复习
7
作者
温泽润
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1984年第6期2-3,共2页
文摘
目前,全国电大的同学们,正聚精会神,专心至致,刻苦勤奋地进行着期末迎考复习,大家都满怀喜悦、信心百倍地迎接学习上的丰收季节的到来。如何搞好期末迎考复习,使同学们在知识和能力等方面都能获得扎扎实实的收益呢?这里有认识问题,也有方法问题。只要上述两方面的问题解决好了,期末迎考复习就能达到预期的效果。要有正确的考试观。从教育学的观点看,考试是教学过程中的一个不可缺少的环节,是检验教与学即教学效果的重要手段之一。考试的目的,可概括为两个方面:一方面。
关键词
复习
考试观
重要手段
电大
教学质量
解决问题
问题解决
教学效果
教与学
教学过程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
原文传递
题名
作好《自动控制原理》复习总结
8
作者
牛振冬
机构
中央电大理工处
出处
《中国远程教育》
1984年第6期53-54,共2页
文摘
由于《自动控制原理》课的内容系统性很强,复习时,除了要分章节按照教学大纲规定和主讲教师提出的教学要求进行复习,并选择有代表性的习题检验和练习自己的解题能力以外,还需要通过总结理出各章之间的内在联系,明确各章内容在整个课程中的作用。做到不仅掌握了各部分的具体内容,而且掌握整个课程的全貌。这样才能可能灵活应用。现结合教材中的一个实例,从课程系统性的角度对各章进行概括,供同学总结时参考。一、参见教材中 p.6,图1-8位置随动系统原理图。如要知道这个系统工作性能如何。
关键词
自动控制原理
位置随动系统
开环传递函数
稳态误差
单位阶跃响应
动态响应
数学模型
二阶系统
灵活应用
具体内容
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G728 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
新的起点——简述全国电大理工科毕业设计经验交流会
关毅杰
《中国远程教育》
1984
0
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2
中央广播电视大学工科电类毕业设计教学大纲
《中国远程教育》
1985
0
原文传递
3
电大理工科教材建设座谈会侧记
温泽润
《中国远程教育》
1985
0
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4
中央广播电视大学关于工科毕业设计(论文)工作的几点意见
《中国远程教育》
1985
0
原文传递
5
中央广播电视大学工科机械类毕业设计教学大纲
《中国远程教育》
1985
0
原文传递
6
搞好毕业设计 培养实践能力
牛振冬
《中国远程教育》
1985
0
原文传递
7
扎扎实实地进行期末迎考复习
温泽润
《中国远程教育》
1984
0
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8
作好《自动控制原理》复习总结
牛振冬
《中国远程教育》
1984
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