建立创新人才培养机制 开辟创新实验区 培养财经创新人才

中央财经大学通过建立财经创新人才培养机制和开辟本科教学创新实验区，在财经创新人才的培养理念、培养手段、培养模式、教学体系、教学管理机制等层面进行了一系列创新，探索形成了一套完整的理念和思路。

高等财经专业实践教学改革的思考与探索

本文针对传统教学方法存在的若干问题，阐述了在新时期构建科学、合理的实践教学体系的重要性和紧迫性，强调了财经教育的实践教学与人才培养模式必须改革创新，才能保证教学质量不断提高。

高校绩效工资改革研究

高校绩效工资改革的目标是建立符合事业单位特点、体现岗位绩效和分级分类管理的岗位绩效工资制度。实施这一制度改革涉及一系列问题,其中对绩效工资水平、工资总量核定以及增长机制等问题的研究是决定高校绩效工资改革成败的前提性因素。

导入全面风险管理

自从英国巴林银行、美国安然公司、世通公司等相继暴出严重的财务丑闻后，现代企业风险管理成为国际上关注的一个焦点问题。美国在很短的时间内出台了《萨一奥法案》，以重建公司信用、培育公众信心；COSO组织也从2001年开始委托美国普华永道公司组织编写《企业风险管理框架》（Enterprise Risk Management—Integrated Framework），并于2004年9月正式发布，用以指导企业的全面风险管理活动。

美国密西根大学服务型科研管理体系与策略

在一些大学管理者看来．大学的科研实力集中体现在教师队伍的科研成果和科研潜力等方面．而学校一级的科研管理机构只是大学科研工作的一个职能部门．大学的科研实力如何并不体现在大学科研管理机构的名称与内部结构上。笔者结合参与2012年教育部赴美国密西根大学高校领导培训团的培训经历．谈一谈密西根大学的科研管理机构设置及其策略．以期对我们的学校科研管理工作有所裨益。

以“大众化”为契机推动大学生思想政治教育创新

十七大报告站在建设社会主义核心价值体系．增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的高度．提出要“推动当代中国马克思主义大众化”。高校思想政治教育具有承载、传导教育信息，渗透教育内容，促进主客体相互作用等功能。加强思想政治教育载体建设．可为在大学生群体中推进当代中国马克思主义大众化搭建新平台．

高校对口援疆模式的探索与实践--构建可持续性“造血型”高校对口援疆新模式

高等学校开展对口援疆工作是党中央振兴新疆高等教育事业发展的重大举措。在具体实践中,要紧密结合新疆实际,抓住培养当地"留得住、用得上"人才这个关键,实施"院系对口支援"、"构建学科平台"、"创建学术团队"、"网络学习培养"和"学生素质教育"五项工程,全面构建并不断完善可持续性"造血型"高校对口援疆模式。