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高校应用型创新人才培养模式中的第二课堂创业教育平台构建——以中央财经大学为例
被引量:
31
1
作者
陈妮娜
《中央财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期114-117,共4页
当前国家建设与社会发展的现实需要要求高等教育培养具备创新精神与实践能力的应用型创新人才。第二课堂创业教育作为第一课堂的有益补充和重要延续,要从学校人才培养的整体工作出发、从学生成长发展需求着眼、从活动整合着手、从培养...
当前国家建设与社会发展的现实需要要求高等教育培养具备创新精神与实践能力的应用型创新人才。第二课堂创业教育作为第一课堂的有益补充和重要延续,要从学校人才培养的整体工作出发、从学生成长发展需求着眼、从活动整合着手、从培养目标切入,构建包括创业课堂平台、创业实践平台、创业竞赛平台、学生创业组织平台在内的一体化创业教育平台。在创业教育中,高校应从根本上突破"为活动而活动,为竞赛而竞赛"的第二课堂发展弊病,使一、二课堂紧密配合,共同推进应用型创新人才的培养。
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关键词
应用型创新人才
第二课堂
创业教育
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题名
高校应用型创新人才培养模式中的第二课堂创业教育平台构建——以中央财经大学为例
被引量:
31
1
作者
陈妮娜
机构
中央财经大学团委办公室
出处
《中央财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期114-117,共4页
文摘
当前国家建设与社会发展的现实需要要求高等教育培养具备创新精神与实践能力的应用型创新人才。第二课堂创业教育作为第一课堂的有益补充和重要延续,要从学校人才培养的整体工作出发、从学生成长发展需求着眼、从活动整合着手、从培养目标切入,构建包括创业课堂平台、创业实践平台、创业竞赛平台、学生创业组织平台在内的一体化创业教育平台。在创业教育中,高校应从根本上突破"为活动而活动,为竞赛而竞赛"的第二课堂发展弊病,使一、二课堂紧密配合,共同推进应用型创新人才的培养。
关键词
应用型创新人才
第二课堂
创业教育
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校应用型创新人才培养模式中的第二课堂创业教育平台构建——以中央财经大学为例
陈妮娜
《中央财经大学学报》
CSSCI
北大核心
2015
31
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