“法律硕士(法学)”教育模式之弊与法学教育改革

一、"法律硕士(法学)"教育模式的先天不足从上世纪90年代中后期开始,关于我国法学教育及其改革的种种争论一直持续不断。2009年教育主管部门仓促出台的要求法律硕士培养单位面向应届法学本科毕业生招收法律硕士研究生的政策,使得这种争论的旋涡边上又增添了几圈涟漪,多了几分热闹。2009年,为了缓解应届法学本科毕业生的就业压力,同时也是为了弥补现行法学硕士研究生培养机制实务教育方面的不足,据传是在中共中央政法委的支持下,教育部要求具有法律硕士培养资格的高校面向应届法学本科毕业生招收法律硕士研究生。

案例研究的批判范式及其司法价值——基于裁判者、代理人与旁观者不同角色的分析

针对进行中的司法案件所作的批判式案例研究,旨在对司法过程尤其是"影响性诉讼(impact litigation)"中可能存在或出现的错误、分歧各抒己见,促进司法公正。由学者、律师等对他们代理的个案过程及其司法裁判进行批判性分析非常必要;但当事人或代理人对司法裁判的批评也要受到一定的原则和规则约束。批判性舆论不会影响独立行使审判权和司法公正;法院和法官应该靠裁判说话,庭外当谨言慎行。

新一轮司法改革向何处去

要以依法维权为根本出发点和司法目标，破除人治意识，杜绝各种法外干预。