“三全育人”背景下课程思政教学理念与实践方式探索——以《国际贸易学》课程为例

推进课程思政建设,是高校落实立德树人根本任务的重要抓手,要通过发挥课程作为意识形态教育主渠道作用来巩固高校意识形态阵地。课程思政通过充分发挥课堂教学主渠道作用,让学生在专业课程的学习中潜移默化地接受思想政治教育,实现德育与智育相统一,知识传授、能力培养与价值塑造相统一,推动实现全员、全过程、全方位育人。研究从课程思政的缘起、内涵和意义出发,分析课程思政的提出背景、教学理念及其重要作用;然后以《国际贸易学》课程为例,分析如何通过挖掘专业课程所蕴含的思政元素,实现课程思政的教学理念;最后对课程思政的实践路径进行了探讨。

国有企业党建工作满意度实证研究

国有企业发展的历程表明,党建工作始终是国有企业的独特政治资源,是企业核心竞争力的有机组成部分,是实现企业科学发展的关键因素。对183名国有企业党员进行满意度调研,结果表明,国有企业党员对于党建工作的满意度评价显著高于中等水平;企业党委领导班子建设与党组织自身建设对于满意度评价呈现正向预测作用。在此基础上提出应进一步加强国有企业党委领导班子建设,发挥党组织政治核心作用;加强国有企业党员人才队伍建设,构筑核心竞争优势;加强国有企业党组织核心能力体系建设,提升治理能力的现代化水平。