小学音乐欣赏教学规律初探

本文通过系统的论述,分别从四个方面阐述了小学音乐欣赏的教学规律。首先讲到音乐欣赏的定义及其三大特点,然后分别从四个方面(即1.科学地理解与分析音乐作品;2.掌握欣赏的心理规律与少年儿童的心理特征;3.以音乐为中心,科学地运用各种教学手段;4.把握音乐欣赏教学的语言特点)阐述了小学音乐欣赏的教学规律。最后,综述了论点,论证了只有懂得小学音乐欣赏的教学规律,才能真正的上好小学音乐欣赏课。

浅谈音乐教育体系的社会化与立体化

本文通过系统的论证,分别从三个方面阐述了音乐教育体系的社会化与立体化。首先提到的是学校课外音乐活动及特点和注意事项;然后讲到社会音乐教育的作用和意义;再次是家庭音乐教育的作用,并提出11点建议;最后,综述了论点,论证了音乐教育体系的社会化与立体化离不开这三个方面的互相支持和配合,只有这三个方面都协调好,发挥出教育合力的作用,才能真正实现音乐教育的社会化和立体化。