为新中国专业音乐教育做出重要贡献的两位佼佼者——简论贺绿汀、赵沨的领导业绩

新中国成立初期,在专业音乐教育领域同时成立的"中央音乐学院上海分院"与"中央音乐学院",到爆发"文革"为止的十几年里,共同为国家培养了一批又一批合格的专业人才,为推进新中国音乐文化事业,做出了重要贡献。为建设这两所音乐学院倾注心血的贺绿汀、谭抒真、丁善德、吕骥、李凌、缪天瑞、赵沨等等音乐前辈,是新中国专业音乐教育事业的先行者。文章分别论述了其中两位佼佼者——贺绿汀与赵沨的业绩与贡献。为还历史原貌,真实记写了1950年1月先有"中央音乐学院上海分院",4个多月后的1950年6月才举行"中央音乐学院"成立典礼的矛盾现象,进而依据史实确认"中央音乐学院"成立日期应在1949年12月,还初步探讨了之所以有"上海分院"建制的原因。

尊重历史 实事求是——就中央音乐学院校史起始年问题答校友问

2010年11月1日起,中央音乐学院隆重举行了为期一个多月的70周年校庆系列学术活动。这与上世纪50年代以来已成传统的校庆纪念相比,明显把校史提前了10年,即从1940年11月1日正式开学上课、设在重庆青木关的国立音乐院算起。来院参加校庆活动的不少校友提出种种疑问,有的说,为什么突然变成70周年了？有的说,前身明明有6个,为什么偏偏要以重庆-南京国立音乐院为主要前身呢？有的认为,这么算校龄不合适,＂学术出发点有问题,极为不妥＂,等等。在本文中,我想谈一下对这个问题的理解与认识,与大家交流、探讨。

萧友梅办学的基本特色——以国立音专为例

国立音专并非中专,而是萧友梅先生创办的一所独立的高等音乐学校,倾注了先生整整13年的心血(含2年"音乐院"时期)。文章从音专的学制、师资队伍、教学活动、艺术实践等八个方面论述了国立音专办学的基本特色。如今虽然时代不同了,但萧友梅的不少办学经验仍然值得学习、继承与弘扬,尤其是在从严治校、师资建设、质量要求、秉公处事、不徇私情等方面。

蔡元培美育思想与目下之艺术教育

蔡元培倡导的美育,宗旨是陶冶人的活泼敏锐之性灵,养成高尚纯洁之人格;核心在于品德情操的培养。而不少人误解蔡元培美育思想,偏离美育宗旨,把美育仅仅狭义地理解为艺术教育,且又完全停留或局限在学习某种艺术项目及其技能上。时下艺术教育界,既忽视人才的个性化培养,又缺乏创造精神的教育与开发,目光短浅,急功近利,利益挂帅,技术第一,以及其他直接背离美育宗旨的种种不正之风,把美育的灵魂基本上给阉割了。误读蔡元培美育思想的教育界人士,应转变观念,切实地将人品的陶养放在首位。

尊重前辈学术劳动 诚实进行网络教学——刘承华“音乐美学原理”涉嫌抄袭

进入新世纪以来，对教育界的造假、抄袭、剽窃等学术不端行为，尽管国家教育部三令五申，从2002、2004、2006到2009年接连四次下发一系列加强学术道德和学风建设的文件，虽起到了一定作用；但由于多种社会原因，成效并不显著，不端学风仍不断出现，且在某种程度上正悄悄地发展着。

刘承华《中国音乐的神韵》涉嫌抄袭

小引 面对音乐界泛滥的不端学风,作为长期从事编辑工作的笔者,愿为推动学术道德建设出一点儿力,故在2011年《人民音乐》6月号发表了批评刘承华教授负责的＂精品课程＂网络教材＂音乐美学专题＂涉嫌抄袭一文。

脚踏实地自学成才 笔耕72载的真学者——缅怀与评说廖辅叔

本文通过若干件平凡而又普通的学术事例的介绍,说明廖辅叔一生:在学习求知上,勤奋刻苦,好学不倦,有股韧劲;在治学作风上,严谨细致,一丝不苟,务实求真;在为人处世上,真诚待人,乐于助人,从不张扬;在对待名利上,随遇而安,泰然处之,不求不争;是一位名实相符的真学者。本文同时还联系音乐界的实际,揭露和批评了学术领域的某些不良风气,与廖辅叔的作风形成鲜明的对比。

试谈“国立音专”时期规范化的学生演出制度

作者展示了从"国立音乐院"到"国立音专"的十年期间,有关演出制度等方面的史实,并提供相关史料依据,供读者参考。

关于纪念老一辈作曲家江定仙逝世五周年举办"新世纪杯"中国艺术歌曲创作评奖启事

为纪念老一辈作曲家江定仙(1912~2000)逝世五周年,实现江先生生前期望繁荣中国艺术歌曲创作,促进我国音乐文化建设事业发展的遗愿,我们中央音乐学院萧友梅音乐教育促进会决定从2004年10月起,举办"新世纪杯"中国艺术歌曲创作评奖活动。现将相关事宜公告如下:

依托前辈肩膀运笔 期望有心学人修订——《萧友梅编年纪事稿》编者寄语

我们为何要编撰这本《萧友梅编年纪事稿》（以下简称“纪事”）？是在什么基础上开始运笔？采用怎样的写作体例？为什么要这样编排？“纪事”的出版究竟有啥意义？我们的期望又是什么？这些就是“告白”要回答的几个问题。

“我们要有与国立音专共存亡的决心!”--记抗战前期萧友梅的得力助手陈洪先生

陈洪(1907—2002)先生是继黄自之后国立音乐专科学校第三任教务主任,在国立音专主持教务工作整整三年半(1937年8月-1941年1月),且深得萧友梅的信任与器重。陈洪就是由此开始,在极端险恶的环境和十分艰苦的条件下,主持着国立音专的教务工作,与萧友梅风雨同舟,生死与共,携手并肩,坚持办学,成为萧先生最得力的助手,行政、教学的骨干,国立音专的台柱子,贡献出了他的聪明才智。

曲折人生志未酬——纪念小提琴教育家、作曲家章彦百年诞辰

2012年中央音乐学院有五位知名教授百年诞辰。他们是马思聪、江定仙、夏之秋、章彦、易开基。《学报》已先后发表了纪念马思聪、江定仙、夏之秋的文章。本文专就小提琴教育家、作曲家、翻译家章彦先生（1912-1992）的生平与学术经历及其主要学术贡献,向大家做一介绍。

良师益友——我所了解、认识的蒋英教授

引言 诗人臧克家有这样的名句：＂有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着……＂蒋英先生就是虽已步入天堂但还活在人们心中的一位声乐艺术家、音乐教育家。我认识蒋英先生,是在20世纪60年代初。

“国立音专”是“中等专科学校”吗?——与陈聆群先生交流

在《音乐艺术》2007年第3期上读到陈聆群先生的《从国立音乐院到国立音乐专科学校的创业十年》一文（以下简称“陈文”），是先生2006年11月在上海音乐学院首届研究生艺术节上做的专题学术报告。后又仔细拜读《音乐艺术》后，发现～些大大小小的失误与差错：其中比较突出而又重要的一个观点，就是“陈文”给“国立音乐专科学校”定性为“中等专科学校”。

邓小平对毛泽东文艺思想的继承与发展——为纪念邓小平百年诞辰而作

邓小平是我们党和国家第二代领导集体的领班人。他的文艺理论，包含在各种谈话、报告、讲话中，内容相当丰富。而1979年10月31日发表的《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》，则比较集中、完整地体现了邓小平的文艺理论。这篇。祝辞”，可与毛泽东1942年5月《在延安文艺座谈会上的讲话》相媲美。邓小平的理论，与毛泽东文艺思想一脉相承，并在新的历史时期，结合文艺界的实际，针对文艺工作中出现的新情况、新问题，向文艺工作者提出了新的工作方向、新的任务；

"新世纪杯"中国艺术歌曲创作评奖启事

为纪念我国老一辈作曲家、音乐教育家江定仙先生(1912--2000)逝世5周年，实现江先生繁荣我国艺术歌曲创作、促进音乐文化发展的遗愿，中央音乐学院萧友梅音乐教育促进会决定从2004年10月起，举办“新世纪杯”中国艺术歌曲创作评奖活动。