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用社会主义荣辱观塑造当代大学生
被引量:
2
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作者
王易
《北京教育(高教)》
2006年第6期7-9,共3页
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对党的教育方针的继承与发展,反映了新时期大学生思想政治教育目标的特点。在思想政治理论课教育教学中,积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,是用社会主义荣辱观...
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对党的教育方针的继承与发展,反映了新时期大学生思想政治教育目标的特点。在思想政治理论课教育教学中,积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,是用社会主义荣辱观塑造当代大学生的重要途径。
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关键词
当代大学生
社会主义荣辱观
思想政治教育
高校
思想政治理论课
“八荣八耻”
原文传递
题名
用社会主义荣辱观塑造当代大学生
被引量:
2
1
作者
王易
机构
中国人民大学
马克思主义
学院 副教授
哲学博士
中央马克思主义理论研究和建设工程《思想道德修养与法律基础》教材编写组成员
出处
《北京教育(高教)》
2006年第6期7-9,共3页
文摘
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对党的教育方针的继承与发展,反映了新时期大学生思想政治教育目标的特点。在思想政治理论课教育教学中,积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑,是用社会主义荣辱观塑造当代大学生的重要途径。
关键词
当代大学生
社会主义荣辱观
思想政治教育
高校
思想政治理论课
“八荣八耻”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
用社会主义荣辱观塑造当代大学生
王易
《北京教育(高教)》
2006
2
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