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感悟新课程背景下语文教学设计的几个“着力”
1
作者
杨林
《宁夏教育》
2007年第5期33-34,共2页
新课程背景下,课堂教学发生了根本性的变化,教学设计的侧重点转移到以学生为本,以学生的学为本。教师重在引导学生自主学习,充分发挥学生主体作用,完成教学目标;重在培养学生自主学习的品质,使学生学会学习,为他们的终身发展奠...
新课程背景下,课堂教学发生了根本性的变化,教学设计的侧重点转移到以学生为本,以学生的学为本。教师重在引导学生自主学习,充分发挥学生主体作用,完成教学目标;重在培养学生自主学习的品质,使学生学会学习,为他们的终身发展奠定基础。为此,笔者认为,以下几个方面应成为教学设计的着力点。
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关键词
语文教学设计
新课程背景
学生自主学习
以学生为本
感悟
学生主体作用
课堂教学
教学目标
原文传递
几句赞赏引出的“祸”
2
作者
梁启迪
《宁夏教育》
2007年第3期65-65,共1页
从事教育工作二十几年,所经历的事和所遇到的学生无数,有些已慢慢的淡忘,有些也已沉淀到记忆的深处。即使有些事在当时看来也算得上是轰动一时的大事,但随着时间的推移,也渐渐的模糊了。但有一个学生和因他而生出的“祸”,却让我...
从事教育工作二十几年,所经历的事和所遇到的学生无数,有些已慢慢的淡忘,有些也已沉淀到记忆的深处。即使有些事在当时看来也算得上是轰动一时的大事,但随着时间的推移,也渐渐的模糊了。但有一个学生和因他而生出的“祸”,却让我记忆犹新,久久不能忘怀。
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关键词
赞赏
教育工作
学生
记忆
原文传递
题名
感悟新课程背景下语文教学设计的几个“着力”
1
作者
杨林
机构
中宁五中
出处
《宁夏教育》
2007年第5期33-34,共2页
文摘
新课程背景下,课堂教学发生了根本性的变化,教学设计的侧重点转移到以学生为本,以学生的学为本。教师重在引导学生自主学习,充分发挥学生主体作用,完成教学目标;重在培养学生自主学习的品质,使学生学会学习,为他们的终身发展奠定基础。为此,笔者认为,以下几个方面应成为教学设计的着力点。
关键词
语文教学设计
新课程背景
学生自主学习
以学生为本
感悟
学生主体作用
课堂教学
教学目标
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
几句赞赏引出的“祸”
2
作者
梁启迪
机构
中宁五中
出处
《宁夏教育》
2007年第3期65-65,共1页
文摘
从事教育工作二十几年,所经历的事和所遇到的学生无数,有些已慢慢的淡忘,有些也已沉淀到记忆的深处。即使有些事在当时看来也算得上是轰动一时的大事,但随着时间的推移,也渐渐的模糊了。但有一个学生和因他而生出的“祸”,却让我记忆犹新,久久不能忘怀。
关键词
赞赏
教育工作
学生
记忆
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
感悟新课程背景下语文教学设计的几个“着力”
杨林
《宁夏教育》
2007
0
原文传递
2
几句赞赏引出的“祸”
梁启迪
《宁夏教育》
2007
0
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