地理分布图的种类及读法

地理分布图是表示各种地理要素分布的地图,其内容主要反映地理要素的分布范围、分布地点、分布特征及分布规律,所以。

电解质电离的验证实验

初中学生在学习化学第五章第一节“电解质和非电解质”的第二个问题——电解质的电离时,由于受前一个问题——溶液的导电性实验现象的影响,学生往往对教材中电离概念的理解发生偏差,错误认为,电离是电解质的水溶液(或熔融物)通电后发生的变化;电解质的水溶液(或熔融物)通电后才产生了能够自由移动的带电微粒——离子。为了不使学生产生上述错误认识,我在处理这部分教材时,通过实验对“电解质溶于水或受热熔化时,离解成自由移动的离子”这一结论进行验证。 实验时将课本169页[实验5—1]的装置稍作改动。具体做法是:将169页[实验5—1]装置中的电源和灯泡取掉。

背诵在英语学习中的作用

背诵是提高学生英语水平的有效途径，同时也是克服当前中国学生“哑巴英语”的有效途径。 1．背诵有利于提高学生口语表达能力。学生学习英语的目的在于能够进行表达，因此，教师应指导学生不仅在课堂上说英语，还应在校园、家庭生活中使用英语。教师可以鼓励学生与同学多交流，还可组织学生进行英语热身，安排学生轮流进行对话，如角色游戏，短剧等。