组胚试题设计探讨

考试,是提高教学质量、了解教学效果、促进学生学习的有效方法,是当前选拔人才、发现人才的一种重要途径。但是,在考试过程中,最重要的环节是出试题。考试题目出得太多、太深、太偏,学生成绩总的会偏低;考试题目出得太少、太浅、太直,学生成绩总的会偏高。

试谈提高学生组织学描述技能的一些体会

“描述”是组织学三大基本技能之一。它是用简练明确的语言文字来准确地和有次序(系统性)地记述组织学观察、实验的内容。它不但是学习组织学的一种重要方法,而且对学生将来描述病理变化、书写病历、记录科研内容、结果及写科研论文都是必不可缺少的一种技能训练,因此,如何提高学生的组织学描述能力,是值得我们应予重视的。

談談如何提高学生的组织学绘图能力

显微镜操作、绘图和描述,是组织学基本技能训练的主要项目。绘图不但训练学生用图象记录实验观察的结果,更重要的是培养学生系统、细致、准确观察事物的能力,帮助学生更好地记忆和理解组织学理论知识。所以,绘图的训练对学生是有其重要意义的。近两年来我们按高教60条的规定,加强了学生基本技能的训练,抓了组织学绘图的练习,学生绘图能力明显提高。

假两性畸形四例报告——染色体组型分析

初生儿的外生殖器异常现象往往到青春期前后才引起其双亲及患者本人的注意,此时才找医生要求查明其性别,进而要求治疗。下面四例外生殖器异常,由于从小其家庭只是根据患者外表性特征的倾向性而为其扮男或扮女,这种性别属社会性别。因为未经染色体检查或剖腹探查性腺的情况(是睾丸或卵巢),是不可能决定其真正的性别的。为此需做外周血细胞染色体的分析。

真两性畸形染色体组型一例报告

患者任××,10岁时因阴茎下曲、短小,尿道下裂,尿道口位于阴茎与阴囊之间,在我院附属第一医院泌尿外科做了矫正手术。14岁因腹股沟斜疝箝顿进行手术,手术时发现疝内容物为女性生殖器官,有子宫、输卵管和卵巢,未做切除,只做病理检查。病理检查卵巢只见初级卵泡(图1)。左侧阴囊内有小睾丸,病理检查为睾丸组织,但发育不良(图2)。右侧无睾丸。阴毛呈女性分布,乳腺也发育。

激光对培养的頸上节神经组织生长的影响(摘要)

激光是60年代兴起的新技术,它在生物学和医学中已日益得到广泛的注意和应用。但激光对神经系统的作用仍有许多问题尚需探讨,特别是激光最低剂量(非致死剂量)对神经组织生长的影响方面尚未见有明确的报导。我们在建立新生大白鼠颈上节培养物的基础上,应用激光照射培养物,观察激光对培养的颈上节神经组织牛长的作用,为寻找促进神经组织再生的因素和条件提供资料。

动脉中膜平滑肌组织培养的初步观察

已知动脉粥样硬化斑块的主要细胞成份是平滑肌细胞,电镜下已观察过穿过内弹性膜至内膜的中膜平滑肌细胞。Benditt等认为斑块细胞是一种突变了的平滑肌细胞,并在黑种女人动脉斑块的葡糖—6—磷酸脱氢酶(G6PD)的同功酶电泳中,发现斑块组织可能是由单个平滑肌细胞突变增生而成的。因此了解动脉中膜平滑肌的生物学特性是近代研究动脉粥样硬化斑块生成的重要课题之一。

大白鼠頸上节的体外培养(摘要)

利用组织培养方法研究神经组织的再生和分化、生长和发育等问题有其优越性,因能更好地控制神经元的环境,以利于研究促进或抑制神经细胞分裂和分化的因素和条件。我们选用颈上节作为培养材料,是考虑它属于植物性神经系统外周部分,其化学组织结构比较简单,颈上节又比其他交感节大,容易着手;而且自从Levi-Montalcini等(1954)发现一种能刺激交感神经元(及感觉神经元)生存和生长发育的特殊旦白质称神经生长因子(nerve growth factor,简称NGF)之后,人们可利用NGF作为培养交感神经元的有用工具,以维持其生存和生长,这样可使培养物容易建立而利于开展上述的研究。

对中医“脾”的解剖生理学基础探讨(摘要)

中医基础理论与西医基础理论的结合,是中西医结合的一条重要途径。本文试图从现代解剖、组胚、生理、生化学的角度,探讨中医“脾”的现代含义及实质,这对中医现代化、中西医结合工作是有一定意义的。中医的“脾”,究竟是指解剖学上的那些器官?包括那些生理生化功能?历来比较模糊,而且是有不少争论的。

激光对大白鼠受损伤后的大脑皮质的影响(摘要)

高等动物成年有机体的神经细胞是高度分化的细胞,但在创伤的条件下可以出现神经细胞的有丝分裂,如摘除部分皮质后给予机械刺激(浸入生理盐水的纱布复盖于皮质表面)或滴入异体创伤脑的提取液,都能略微增加神经细胞有丝分裂的数量和延长有丝分裂象出现的时间(徐静1962)。对促进神经细胞分裂的条件的探讨这一项工作还只是刚刚开始。曾有人提出氦氖激光的波长6328埃可穿透组织1.5厘米的深度。

“电针”对大脑皮层体感觉区诱发电位的影响

为了探讨大脑皮层在针刺镇痛中的作用,观察了刺激猫肢体传入神经与大脑皮层体感觉区诱发电位的关系。发现刺激隐神经可在对侧大脑皮层体感觉区引出包括短潜伏期的先正后负的两相电位和长潜伏期的正相电位。“电针”隐神经的外周段或其分支可抑制上述诱发电位。“电针”隐神经附近组织(相当于“电针”穴位)也有抑制作用。在距隐神经较远部位“电针”时,则上述抑制作用不明显。

介紹一种简易挂图制作法——晒图法

挂图在组织胚胎学的教学中是重要的教具之一。十多年来,由于医学基础课的严重破坏,挂图丟失、损坏不少,而新添制的挂图不多。现各高等医学院校大都恢复五年制,扩大招生,实验室增加,故倍感挂图奇缺,而绘图人员变动大,数量少,往往供不应求。因此解决大课、小课,特别是实验课挂图,是当前各医学院校基础课面临的一个迫切的问题。