以学科竞赛为载体的口腔医学本科生创新能力培养与实践

培养本科生的实践能力和创新精神是高校教学的一个重要方向,以学科竞赛作为口腔医学本科生创新能力培养的载体,能够有效推进课程建设和教学改革。该院近10年来举办多种形式的学科竞赛,包括“光华文萃分享大赛”等,通过将学科竞赛与理论课程教学和创新能力培养有机融合,调动学生的积极主动性,并锻炼其提出、思考、分析、解决实际问题的能力,在学生的综合能力培养方面取得了良好的实践效果,能够为社会培养出更多具有创新意识的高素质口腔医学人才。

导师制口腔医学本科生科研能力的培养

培养具有高素质科研创新能力的人才是高等教育发展的历史必然趋势。为提升本科生科研能力,中山大学光华口腔医学院举办了以导师制为平台的“创新人才培养计划”。作者就该院导师制创新式科研教学的经验,对如何培养口腔医学本科生的科研能力进行了探析。

基于CDIO理念的CBL模式在口腔住培医师牙周教学中的探索

口腔住院医师规范化培训是培养合格执业医生的综合诊疗能力和岗位胜任力,以独立完成临床工作。牙周病学是口腔临床基础学科,其临床教学质量关乎口腔医学整体教育质量。目前牙周临床教学多以专科疾病为脉络展开讲解,住培医师存在综合病例的序列性诊疗能力不足,沟通协作、创新管理和应变能力欠缺等问题,因此对以往的教学模式进行适当的改良尤为必要。基于CDIO教育理念的CBL模式是以协作小组为中心,病例完成为任务驱动,通过构思设计实施运行,融合技术能力和职业素质训练,培养创新型和实用型人才的带教新模式。本文针对口腔住培医师的特点,就基于CDIO教育理念的CBL模式在牙周临床教学中的应用进行探索和讨论。