对外汉语词汇教学中“语素法”的几个问题

本文以笔者实践“语素法”的教学经验为基础 ,分析了“语素法”在对外汉语词汇教学中的优势和困难 ,说明这种“循汉语本来面目进行教学”的方法是可行的、有效的 ,并对将来编写贯彻“语素法”理念的教材提出了几点设想 ,还就“语素法”与猜词的关系作了分析和讨论。

关于编写适合对外汉语教学的近义词词典

就收词范围、释义原则、例句选取、释义语言及辨析的方法等具体问题 ,讨论对外汉语近义词典的编写。我们认为 :收词范围应明确限定在《大纲》之内 ,同时要比现有的近义词典宽泛一些 ;应采用以辨析差异为主的释义原则 ;例句及释义语言应浅显易懂 ;

对外汉语基础语法认知法教学初探

本文探索把认知心理学应用于对外汉语基础语法教学,在教学中注意学生的认知结构和学习的心理过程。文章介绍了作者的几点做法与思考:一、建立强调式语法点与学生已掌握的一般表述的联系;二、建立新语法点与相关的系列性语法点的联系;三、建立一般语法点与学生已掌握的语言相对应的语法点的联系,并强调理解和有意义的操练。

对外汉语教学中文学作品导读的三种诠释技术

当汉语作为第二语言进入高级阶段教学时,特别是指导学生阅读古典文学及哲学作品时,语言的跨文化诠释之难尤为突出.清楚地认识并有意识地从技术上解决好汉语的跨文化诠释问题,是对外汉语高级阶段教学过程中非常重要的一个环节.本文试图从文学作品阅读教学的诠释技术入手探讨这一问题.

汉语第二语言教学语法的特点

汉语第二语言教学语法的研究和体系建立,是对外汉语教学学科建设的内容。该文探讨了汉语第二语言教学语法的8个特点。进而提出建立该语法体系的设想和前景。

基础汉语课堂教学中的生词复现技巧

现代教育心理学认为:记忆材料要想保持下来必须使它在短时记忆中停留足够的时间,才能把它储存到长时记忆中;复现是使短时记忆中的信息转入长时记忆的关键。该文探讨了基础汉语课堂教学中的生词复现技巧问题,作者认为,生词的复现不仅仅是教材编写中应该注意的问题,教师课堂教学也应该注意这个问题。并在课堂教学中进行了一些实践与尝试。

监控策略及其在初级汉语口语教学中的应用

监控策略作为一种元认知学习策略已得到学习策略研究者的普遍认同。本文是作者把监控策略训练融入到初级汉语口语教学中去的一种尝试。通过考察监控策略在汉语声调习得与时间地点状语位置习得中的意义,讨论了监控策略在语言形式习得中的可操作性,以及语言学习过程中控制与流畅的关系。

语篇分析技巧在汉语精读课中的运用

本文从词语的复现和同现、指称替代和省略、语篇衔接成分和语篇宏观结构三个方面来具体介绍在精读课中是怎样运用语篇分析技巧的。我们利用原词复现的频率来确定语篇的中心话题 ,利用关键词原形复现的位置及其循环和语篇衔接成分来分析段落的层次 ,利用代词找回其所指对象来把握文章的发展脉络 ,利用直观的图表揭示语篇的宏观结构。笔者认为在精读课中运用语篇分析技巧 ,是精读课深化。

基础汉语教材编写中语法点的复现问题

现代教育心理学认为:记忆材料要想保持下来必须在短时记忆中停留足够的时间,才能把它储存到长时记忆中;复现是使短时记忆中的信息转入长时记忆的关键。已出版的基础汉语教材,语法点的复现没有引起足够的重视。探索基础汉语教材编写中语法点的复现问题。

惠州话词内屈折变化形式刍议

本文描写惠州话的几种词内屈折变化形式,分析其特点。惠州话的狭义形态不同于印欧 语,它是以声调的屈折变化来表示不同的语法意义。认为汉语方言狭义形态有进一步挖掘的必 要。

“一直”与“一向”的多角度分析

本文对副词“一直”和“一向”进行对比分析。在语义方面 ,这两个词在静态动态、长时短时、习性非习性以及时态上有成系统的对立。与此相关 ,它们在对谓词的选择方面 ,在与助词、时间词、副词的同现上也有明显的区别。本文最后从迁移和教学等方面对留学生的语法偏误及其产生的原因进行了考察和解释。

惠州话形容词的重叠式

文章探讨惠州话形容词的重叠式,认为惠州话单音节形容词的重叠有三种格式:A→AA,A→AA(?),A→A’A。生动形式AXX,X可归纳为三种类型:X1是具有形容词A所表示的性状特征的一种有典型性的物体;X2是与形容词A有某种联系的动作;X3没有实在意义。双音节形容词重叠有两种格式:AB→AABB,AB→A’AB。

连、连连、一连"的语义和句法分析

"连、连连、一连"是一组意义相近的频率副词,三者的基本语义和功能相近,但又存在不少差异:"连连"只表示动作行为的反复,表示的动作频率最高,时间长度最短;"连、一连"既表示动作行为的反复,又表示动作行为的持续,表示的动作频率相对较低,时间长度较长。"连连、一连"是由"连"演化出来的,其语义强度和描写性比"连"更强;在句法结构和音节搭配上,三者也各有不同。

表示方向的“向、朝、往”

“向、朝、往”在语义和用法上十分相近,使用中容易混淆。本文从语义、句法、语用三个方面对“向、朝、往”进行分析,以弄清其异同。

新时期语文生活的嬗变

该文在吸收近年的当代语言研究成果的基础上，进一步归纳了新时期中国语言文字运用的微观和宏观两方面的若干重要变化，并探讨这些变化对发展语言学理论的重大意义，对新时期语文生活、语文观念的嬗变给予了充分的积极的评价。

当代小说叙述方式的变异

文章对当代小说中出现的两种 新的叙述方式进行分析。认为这两种新的叙述方式是语言艺术与其它艺术结合的产物，这种 艺术化的叙述方式突破了语言的线性特质，更具有艺术表现力。

试论普通话的轻声词

文章对普通话轻声词存在的问题、轻声词的作用和发展趋势进行了分析,并提出了轻声词规范的原则和具体措施。

“因此、于是、从而”的多角度分析

从多个角度对近义连词“因此、于是、从而”进行考察 ,认为在语义关系、句式语义、连接能力、管辖范围以及句法限制等方面 。