护理专业自我概念量表的信度和效度检测

目的评价护理专业自我概念量表在护理本科生中应用的信度和效度。方法应用护理专业自我概念量表对广州4所高校大学二至四年级的全日制四年制护理本科生共833人进行调查。结果护理专业自我概念量表的分半信度为0.86,各领域的分半信度均大于0.60;量表内部一致性信度为0.84,除沟通交流领域外,各领域的内部一致性信度均大于0.60;量表每个条目与其所属领域总分的相关系数均>0.50,提取5个公因子,可以解释总变异的54.06%。结论护理专业自我概念量表有较好的信度和内容效度,结构效度欠佳,可用于评价护理本科生的专业自我概念,但仍需进一步完善。

网络探究式学习在基础护理学教学中的应用效果

目的探讨网络探究式学习在基础护理学教学中的应用方法及效果。方法研究组70名学生在基础护理学"常用注射法"的教学中,采用网络探究式学习;对照组70名学生采用传统教学方法。比较两组的考核成绩,同时采用问卷调查法了解研究组对网络探究式学习的评价。结果研究组"常用注射法"操作考核成绩优于对照组(P<0.05)。从回收的68份有效问卷分析,研究组64名(94.12%)学生认为网络探究式学习任务符合自身学习需要,39名(57.35%)学生认为新模式比传统教学方法好,21名(30.88%)学生认为效果差不多;学生对网络探究式学习的兴趣得分为(3.32±0.76)分。多元逐步回归分析显示,学生对网络探究式学习的认识度和专业学习态度影响其网络探究式学习的兴趣。结论网络探究式学习可成为我国培养高素质护理人才的一条有效途径。

转专业政策对护理本科新生的影响及相应的对策

采用问卷法调查了中山大学护理本科全体新生在转专业事件中所受到的影响 ,分析了可能的原因 ,并针对学生管理者和医院管理者提出了相应的对策 :把握学生心态 ,正确加以引导 ;针对新生特点 ,加强师生关系 ;端正学习态度 ,正确看待此类突发事件 ;创造理想的职业环境 ,重视人才的培养等。希望通过这些举措化解此类事件在新生中引起的冲击 。

脑卒中患者健康信念简表的信效度检验

目的为了更简便地测量脑卒中患者的健康信念水平,将Champion健康信念量表(the champion health belief model scale,CHBMS)中文版进行简化。方法对88例患者的CHBMS健康信念量表的完整中文版问卷进行条目分析,并采用专家咨询法进行修订并简化为健康信念简表(short form fealth belief model scale,SFHBMS),并对235例脑卒中患者问卷调查,采用SPSS 17.0及Mplus 7.0软件检验简表的信度和效度。结果简化后的量表的条目水平内容效度指数(item-level content validity index,I-CVI)平均为0.97,量表水平的全体一致内容效度指数(sale-content validity index/universal agreement,S-CVI/UA)和平均内容效度指数(sale-content validity index/average,S-CVI/Ave)分别为0.85、0.97;总量表的同质性信度、分半信度、重测信度分别为0.835、0.779、0.811;验证性因子分析模型的常态化卡方值(χ~2/df)为1.642,比较拟合指数(comparative fit index,CFI)为0.939,Tucker-Lewis指数(tucker-lewis index,TLI)为0.926,标准化残差均方根(standardized root mean square residual,SRMR)为0.062,近似误差平方根(root mean square error of approximation,RMSEA)为0.052,P=0.361,说明模型精确拟合数据。简表与完整版量表的效标效度为0.956。SF-HBMS能区分不同文化程度患者的健康信念水平(t=-2.282,P=0.023),区分效度较好。结论 SF-HBMS具有较好的信度和效度,可用于测量脑卒中患者的健康信念水平。

健康信念在高血压合并脑卒中患者健康知识与健康行为问的中介效应

目的探索健康信念在高血压性脑卒中患者健康知识与健康行为间的中介效应。方法采用脑卒中健康知识问卷、健康信念简表、脑卒中患者健康行为量表对151例高血压性脑卒中患者进行调查，采用SPSS17．0及Mplus7．0建立结构方程模型。结果患者的健康知识总分为（86．23±14．67）分，健康信念总分为（4．26±0．54）分，健康行为总分为（3．01±0．46）分，健康知识与信念、信念与行为、知识与行为的相关系数分别是0．516、0．603、0．449，均P〈0．01。患者的健康知识对健康行为没有直接效应，健康知识通过健康信念健康行为产生间接效应。其总间接效应为0．338（P〈0．01）。其中，患者的健康知识对健康信念中的感知疾病易感性、健康动力及感知健康行为的益处产生直接正效应，健康信念中的感知疾病严重性对健康行为产生直接正效应，感知健康行为的障碍对健康行为产生直接负效应（P〈0．05）。结论健康信念在高血压性脑卒中患者的健康知识与健康行为间存在中介效应，在健康知识教育的基础上，应加强高血压性脑卒中患者的健康信念教育，以提高患者的健康行为水平，促进脑卒中二级预防的效果。

母婴分离初产妇心理健康状况与社会支持的相关性研究

目的 探讨母婴分离初产妇的心理健康状况、社会支持以及两者的关系.方法 采用肖水源等编制的社会支持评定量表（SSRS）和症状自评量表（SCL-90）对100例母婴分离初产妇进行问卷调查.结果 母婴分离初产妇的SCL-90总分及各因子分均高于母婴同室初产妇,差异有统计学意义（P＜0.05）;SCL-90总分及各因子得分均与社会支持总分呈负相关（P＜0.05）.强迫、抑郁、恐怖和症状附加与客观支持呈负相关（P＜0.05）,主观支持与SCL-90总分及各因子得分呈负相关（P＜0.01）.结论 母婴分离初产妇获得的社会支持越低,其心理健康状况越差,且主观支持比客观支持更有意义.