高校公民文化培育的现状分析——以中山大学新华学院为例

公民文化是为了稳定民主制度的一种心理取向,凭借其合理性的特质构成政治文明的灵魂。作为公民文化建设的一个重要阵地——高校正是培养公民文化素质的关键阶段,本文选择在高等教育视野下,以公民文化理论为基石,以公民文化培育为突破口,探讨当前大学生公民文化素质的现状。

思想政治理论课教材体系转化为教学体系述评

高校思想政治理论课教材体系转化为教学体系研究已经全面展开,学界分别从转化的必要性、转化的关键环节、转化的条件及转化的原则对思想政治理论课教材体系转化为教学体系进行了探索性研究。然而,思想政治理论课教材体系转化为教学体系研究无论是在研究领域还是在研究方法方面仍然存在一些不足之处,为此,重视这些不足并对其进行进一步的研究,对于思想政治理论课教学改革具有重要的理论意义和现实意义。

略论公民文化与社会主义核心价值体系的关联性

文化与价值体系的关系研究是公民文化与国家核心价值体系的重要研究课题,它有助于我们全面理解和深入分析公民文化与社会主义核心价值体系的内在关联性。通过分析,文章提出了在培育公民文化过程中,如何实现社会主义核心价值体系的大众化。

我国公民文化现状及对策研究

公民文化是一种较为平衡的政治取向,是民主政治的文化基础。转型期,我国公民政治意识在政治现代化过程中呈现消极的现象,不同程度地影响和制约着中国民主政治的进程。因此,培育公民文化显得尤为重要。

论中日耻感文化的差异

中日受儒家文化的影响同属于"耻感文化圈",但因为中日本土情况的特殊性,中日耻感文化依旧呈现出不同的特征,主要表现在表现在以下四个方面:即核心内容的差异;维持形式的差异;是非判断标准的差异以及耻感联系范围的差异。