论素质教育的价值基础及其自由意蕴——教育价值论视阈下的素质教育新探

素质教育是一种建构性的教育理想,是价值范畴,而非科学的事实性范畴。为此,我们应从教育价值论的视角来给素质教育定位。理想的教育价值取向就是使教育对所有评价主体有价值,因惟有自由才是人所共有的价值理想,所以,素质教育要成为一种理想教育,它就必须遵循自由这个价值取向,要以促进自由为目的。简言之,自由教育是素质教育的价值方向。

认识我国文化国情发挥思想政治教育资源优势

当代社会的发展向思想政治教育提出挑战。思想政治教育在现代化建设中必须而且能够发挥作用，这既是缘于我国的文化国情，也是时代发展的进步潮流所决定的。

思想政治工作与人本管理的差异与契合

本文认为 ,思想政治工作与人本管理既有差异又有契合。在市场经济与民主法治的时代背景下 ,两者互相渗透、互为补充。前者为后者提供原则和方法论基础 。