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“高考制度”意义分析
1
作者
董淳燕
《改革与开放》
2013年第5X期157-157,159,共2页
高考制度恢复至今已经35年,这个作为改革先声的重大举措在随着社会发展以及自身的演变中逐渐凸显其弊端,成为备受争议的焦点。本文从历史的角度出发,简单回顾了高考制度废除与恢复的过程,重点分析了高考制度恢复对于中国的重要意义。
关键词
高考制度
废除与恢复
重大意义
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职称材料
题名
“高考制度”意义分析
1
作者
董淳燕
机构
中山大学社会科学教育院
出处
《改革与开放》
2013年第5X期157-157,159,共2页
文摘
高考制度恢复至今已经35年,这个作为改革先声的重大举措在随着社会发展以及自身的演变中逐渐凸显其弊端,成为备受争议的焦点。本文从历史的角度出发,简单回顾了高考制度废除与恢复的过程,重点分析了高考制度恢复对于中国的重要意义。
关键词
高考制度
废除与恢复
重大意义
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“高考制度”意义分析
董淳燕
《改革与开放》
2013
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