普密蓬国王与泰国伊斯兰教

普密蓬国王作为佛教徒和泰国宗教的最高维护者,在尊重伊斯兰文化、支持伊斯兰宗教活动的同时,赞成对伊斯兰教管理制度根据现实需要予以改革。他关心泰国穆斯林的经济发展,扶持伊斯兰学校,尊重穆斯林的文化、宗教习俗。通过对泰南穆斯林物质生活和精神需求的关注,国王赢得了泰南穆斯林的爱戴,一定程度上缓解了泰南的社会矛盾,在促进民族融合、国家团结方面发挥了不可替代的作用。

道德贫困及其治理的乡村个案研究:基于信德的观测

当代中国乡村道德贫困问题研究缺乏从文化角度深度展开,亦没有对"公权力集团"做出阶层区分。以理坑村为例对乡村道德贫困现象进行探讨,村民的美德正在丧失仅为表象,村民信德失范不应完全被宏观地描述为社会文化变迁的必然结果,而更应从微观上将其视为村民间接和隐蔽地不满地方政府行为的形式和产物。这种不满源于基层政府的所作所为被村民解释为自利的不正当行为。村民对基层"公权力集团"成员不当的行为方式、不公的政策安排及腐化的人格形象的不满与怨恨无法直接申诉,转而向其他相对弱势社会群体宣泄,这是村民行事的逻辑,也是理坑村出现道德贫困现象的根本原因。"公权力集团"成员及治理方式的不公正动摇着乡村社会既有的道德结构和道德文化,瓦解着村民继续市场化的热情,衍生出道德贫困。这种道德贫困的本质应该被表述为特定政治制度安排和政治文化下的自我道德戕害和隐秘的反抗形式的间接表达。因此,中国乡村道德建设的首要对象必须发生转向,即由村民转向地方政府等公权力集团。

对邓小平经济价值观的若干思考

在领导中国改革开放和现代化建设的实践中,邓小平形成了系统的社会主义经济价值观。邓小平经济价值观是邓小平理论科学体系的重要组成部分,内容十分丰富,已形成一个完整的体系。本文从价值目标、价值主体、价值标准、价值取向和价值手段五个方面系统地论述了邓小平经济价值观。认真发掘和研究邓小平经济价值观,对推进中国特色社会主义事业具有重要的理论意义和现实意义。

文献阅读与“中国近现代史纲要”研究型教学的探索

在"中国近现代史纲要"研究型教学的探索中,作为课程基本要求的文献阅读发挥着重要作用。文献阅读让师生共同完成教学专题的设计和学习,开展讨论、碰撞思想,实现教学的有效延伸。文献阅读是培养学生以研究的态度和方法学习中国近现代历史,提升学习能力,培养探索精神和创新意识的有效途径。