基于成果导向的《口腔预防医学》社会实践教学模式的探索

《口腔预防医学》是口腔医学的专业必修课程之一。传统的《口腔预防医学》课程多采用理论授课和实验室教学相结合的教学模式,教学模式相对单一,内容相对枯燥,难以调动学生的学习积极性。“健康中国”战略对口腔预防医学人才的综合素质与培养模式提出了更高的要求。为响应“新医科”建设,中山大学光华口腔医学院口腔预防医学教研室对《口腔预防医学》社会实践教学模式进行了深入的探索。教学实践证明,该社会实践教学模式极大地提高了学生学习的积极性,提升了学生的科普创作能力和社区服务能力。文章从教学理念、教学内容、教学实施路径、教学评价体系4个方面全面总结《口腔预防医学》社会实践教学模式的经验,以期对其他院校相关课程提供参考。

乳牙釉质发育缺陷的患病状况及相关因素分析

目的 了解增城市儿童乳牙釉质发育缺陷 (DDE)的患病及分布状况 ,探讨其可能的致病因素。方法 采用世界卫生组织制定的标准进行临床检查及问卷调查。结果 增城市 2～ 4岁儿童乳牙DDE的患病率为 15 .5 % ,主要发生在上颌切牙。母亲在妊娠期患感冒使儿童DDE患病率增加 ,有显著性差别。

我国老年人人均烂牙14.6颗

老年人最常见的口腔疾病为龋齿和牙周病，其中龋齿的患病率高达98．4％，牙周病患病率达51．6％（包括牙龈炎、牙周炎和牙周脓肿、牙龈出血、牙结石）。我国老年人人均烂牙14．6颗，而牙病的就诊率却仅19％。中老年人牙齿健康的标准是到了80岁，还有20颗能够咀嚼食物的牙齿。若从小注意口腔保健，等到年纪大了口腔疾病是完全可控的，而通过漱口、刷牙、定期口腔检查等简单方法就可以有效控制口腔疾病。

如何预防儿童牙外伤呢?

学龄期的儿童十分活泼好动,他们在玩耍时难免会磕磕碰碰,容易造成牙齿外伤。那么,大家知道什么是牙外伤吗?我们发生牙外伤后应该如何应急处理呢?怎么样才能预防牙外伤呢?1.我们先谈一谈什么是牙外伤吧。牙外伤就是牙齿突然受到外界的力量而造成牙齿的损伤。一般根据牙齿受伤的严重程度分为以下几种。