精神障碍患者沟通小组辅导体验的质性研究

目的探讨精神障碍患者接受沟通小组辅导的真实体验,找出现行方法的不足,为改进训练方法及内容提供依据。方法采用质性研究中的现象学研究法,选取7名住院精神障碍患者,在每次沟通小组辅导课后立即进行深入的访谈,将获得的资料进行分析、整理,提出问题。结果用Colaizzi分析法,得到4个主题:认为男女混合参与积极性高、游戏方式更受欢迎、得到的奖励和赞扬不够以及部分内容较难理解和操作。结论培训者应深入了解精神障碍患者在沟通小组辅导中的真实感受,重视影响训练效果的因素,采取相应的对策以提高训练效果。