亲子引导式教育应用于语言发育迟缓幼儿的效果及对语言机能的影响

探究亲子引导式教育对语言发育迟缓幼儿语言机能的影响。方法:共纳入2019年1月-2021年3月接受教育指导的幼儿64例,依据教育方法分为A组(常规家庭指导教育)与B组(亲子引导式教育),各32例。对比两组语言发育商(DQ)与语言发育等情况。结果:教育后B组DQ评分为(93.65±4.11)分,而A组DQ为(87.59±4.12)分,B组高于A组(P<0.05),B组各项语言发育功能评分均高于A组(P<0.05)。结论:经亲子引导式教育,对提升幼儿的语言表达及理解能力、语言机能发育的效果显著,值得推广。