体验式健康教育干预在孕晚期社区母婴保健中的应用

目的:探讨体验式健康教育干预在孕晚期社区母婴保健中的应用方法及效果。方法:将200例孕晚期孕妇随机分为对照组和观察组各100例,对照组采取传统干预方法,观察组给予体验式健康教育干预,比较两组干预效果。结果:观察组自然分娩率、1个月母乳喂养率、满意度高于对照组(P<0.05),干预后抑郁自评量表(SDS)、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、家庭功能评定量表(FAD)评分低于对照组(P<0.05),干预后母婴保健知识及技能掌握率高于对照组(P<0.05)。结论:体验式健康教育干预可提高产妇自然分娩率、母乳喂养率及满意度,缓解不良情绪,促进母婴保健知识及技能掌握。

基于奥马哈系统的家庭医生团队在糖尿病延续性护理中的应用

目的探讨以奥马哈系统为框架的家庭医生团队式服务模式应用于糖尿病患者延续性护理的效果。方法选择深圳市福田区某医院住院部2015年12月至2016年12月出院并居住在福田区的200例糖尿病患者为研究对象。将患者分为观察组和对照组,每组各100例,观察组患者采用以奥马哈系统为框架的家庭医生团队式服务模式进行延续性护理,对照组患者进行社区常规随访,于干预前和干预后6个月测量患者体质指数、空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白,并用糖尿病患者生存质量特异性量表对患者的生存质量进行评估。结果干预前两组患者体质指数、空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白水平差异无统计学意义(P>0.05),干预后均改善且观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组患者生存质量评分差异无统计学意义异(P>0.05),干预后均改善且观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以奥马哈系统为框架的家庭医生团队式服务模式应用于糖尿病患者院外延续护理有助于促进患者血糖控制,提高患者生存质量。