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“创新·实践·和谐”——语文教学的素质教育观体现
1
作者
翁霞
李勇
《中国教师》
2008年第S1期296-,共1页
教育现代化的核心是素质教育,素质教育具有主体性、科学性、艺术性和创新性等特点。将素质教育观的要求落实到语文教学中,就需要做到创新语文教学方法,将教学活动与实践相结合,将教学与学生身心发展特点相统一,培养学生的创新能力、实...
教育现代化的核心是素质教育,素质教育具有主体性、科学性、艺术性和创新性等特点。将素质教育观的要求落实到语文教学中,就需要做到创新语文教学方法,将教学活动与实践相结合,将教学与学生身心发展特点相统一,培养学生的创新能力、实践能力,并最终实现学生的和谐发展和教育现代化。
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关键词
素质教育
语文
创新
实践
和谐
原文传递
题名
“创新·实践·和谐”——语文教学的素质教育观体现
1
作者
翁霞
李勇
机构
中山大学附属蓝山外语实验学校
东北师范
大学
教育科学学院
出处
《中国教师》
2008年第S1期296-,共1页
文摘
教育现代化的核心是素质教育,素质教育具有主体性、科学性、艺术性和创新性等特点。将素质教育观的要求落实到语文教学中,就需要做到创新语文教学方法,将教学活动与实践相结合,将教学与学生身心发展特点相统一,培养学生的创新能力、实践能力,并最终实现学生的和谐发展和教育现代化。
关键词
素质教育
语文
创新
实践
和谐
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“创新·实践·和谐”——语文教学的素质教育观体现
翁霞
李勇
《中国教师》
2008
0
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