指向月亮的手指

新学期,新班,新教材,头一单元,照例是与自然相关,这似乎成了一个惯例。草草地上了一两课时,晚修的时候,我就安排学生体验了一把这＂自然＂。两遍铃声响过,教学楼里灯火辉煌,我带一班还不大认识的孩子,下楼,到足球场上去,全脱了鞋、袜子,赤脚在草地上疯了一会儿,再招呼他们安静,坐下或躺下,闻草香,看风吹树,看半个月亮爬上来。那时太阳下去好久了,残霞还在。

久违的小菜园

温州，是我的出生地、我的故乡。每次回老家，我都特别想去一个地方，那就是爷爷的小菜园，那是我最喜欢的地方了。小菜园也是爷爷最常来、花最多心思的地方，别看地方不大，但爷爷却把它收拾得井井有条。一片白菜，叶子包得紧紧的，像包着什么心事；一片萝卜，半截都露在外边，白生生的。像露着肚皮的孩子一样。如果是夏天，还有高高的玉米、爬藤的扁豆、红红的西红柿，可热闹了。

异想天开的桑桑

桑桑是校长的儿子,桑桑的家是一幢草房子.桑桑与别的孩子不一样,不是因为他是校长的儿子.桑桑的异想天开或者做出出乎意料的行为,是一贯的.桑桑想到自己有个好住处,他的鸽子却没有,于是,他想给鸽子们做个巢.那天父母不在,他叫了几个小伙伴来帮忙,将碗橱里的东西收拾出来,把这个碗橱大加改造.当新的鸽笼挂在墙上时,桑桑满意地笑了.晚上,母亲望着那被改造成鸽子“新家”的碗橱,气不打一处来.桑桑因此挨了一顿揍.

心灵漫步

之一：处处风景 我现在栖身的这所学校，在市镇外边，大门对着一条扰攘的国道。去年转来这边不久，发现一个不错的去处。在附近一座叫小琅环的山对面，一派古旧民居的村落之间，难得一片田畴，从去秋到今夏，先是成熟过一茬二季稻，冬天里种了一拨高产土豆，现在又是早稻扬花吐穗的时候，风吹稻浪，禾香盈怀。

网灵感的鱼

写这篇文章的空当．顺手把电脑桌面换过。时令当春，百度搜得春水图一幅。夜深枯坐，独对屏幕上的一滩野水冥想：所谓童蒙，灵感何来？

顺利趟过青春之河

一、导入 老师：同学们，我曾进行过一次调查，请看屏幕。

“解决问题的策略”教学设计

教学内容： 苏教版数学四年级（下册）89—90页。 教学目标： 1．在解决有关面积计算的实际问题过程中，学会用画直观示意图的方法整理信息，感受画图是解决问题的一种策略。

蟋蟀的清唱(外一篇)

晚上在客厅看电视的时候,时有虫子闯进来。进来就进来吧,风也好,雨也好,叶子也好,虫子也好。家在八楼,那些不起眼的小虫,能飞到这样的高度也不易,总得有个落脚的地方。有时是飞蛾,大而美;也有金龟子,没带导航,总是碰壁,叮叮咚咚一通乱撞。最近两次进来的,是一只蟋蟀,爬得好快,连蹦带跳的。开始没看清,走近些,它便急急忙忙地往电视柜下边的缝隙里钻。深褐色,两只后足强壮,触须灵动,小巧可爱。认出是蟋蟀来,我于是坦然了,坐下来欣赏。这是新客。

请别叫我“小朋友”

开头写法——扣题提示写什么： 如果别人叫你“小朋友”，你可能会觉得这个人很和蔼。以前我也这么认为，现在却不这么想了。 中间写法——承头顺写详重点： 我妈妈开了一家灯具店。每天放学做完作业，我都会在店里帮着做事，比如端荼递水呀，扫地抹桌子呀，是个勤快的“编外员工”。常有客人喊“小朋友，帮我倒杯茶”，或叫我做其他什么的。别看我表面满口应承着，心里却有些不乐意，因为他们叫了我——小朋友。