武术教育改革在中小学弘扬民族精神的路径选择

通过对武术与中华民族精神、武术教学与学校体育教育进行比较研究,总结出在中小学武术教学中提高认识、积极贯彻《体育与健康》教学大纲,改革教学理念;加强武术教材内容的改革,全面推进素质教育;强化武术教学过程中的武德教育;加强武术师资队伍建设是弘扬民族精神的路径选择。

基于信息技术的小学科学实验教学的探究

新课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，这一宗旨尤其体现在以观察实验为基础的小学科学这一课程中。在信息技术已普遍应用于教学实践这一大背景下，如何实施小学科学实验教学并培养学生综合能力成为关键问题。本文结合教学实际案例，试从如何运用信息技术“增强实验趣味性”、“提高实验可见度”、“加强实验规范性”等方面浅谈实验教学的具体做法，以期为提高小学科学实验教学实效提供实例。

浅谈培养小学生数学逻辑思维能力的重要性

伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育已经越来越重视对学生综合能力的培养。数学在小学是一门基础类学科,小学生正处于学习新事物的关键时期,所以教师不能仅仅关注知识的传授,更要传授学习方法,注重培养学生的逻辑思维能力。数学中的知识规律是由逻辑思维归纳得出的,小学数学教师应该根据学生的实际情况创建新型课堂,激发学生的学习欲望,以此培养学生的逻辑思维能力。本文将对培养小学生数学逻辑思维能力的重要性进行简要论述。在此基础上,本文将重点针对培养小学生数学逻辑思维能力的策略展开探究。

农村小学高年级青春期前期性教育实践与研究

青春期是指儿童向成人过渡的人生关键时期，是个体身体发育急剧变化的时期，也是心理飞速发展变化的时期。小学的五、六年级称为小学高年级阶段，此阶段的学生年龄一般在10～12岁之间，正好处于青春期前期。在这个时期，生理上的剧变势必给个体造成前所未有的心理冲击，给他们带来烦恼和困惑：心理的矛盾，交往的困惑……处于青春期的学生，其心理特点既带有童年期的痕迹，又出现了某些成年人心理特征的萌芽，身心发育上矛盾。

心晴微课,成长有方向——疫情背景下区域中小学发展性心理健康教育探索

课堂是学生的主阵地,心理课堂是实施发展性心理健康教育的途径之一。特殊的2020年,特殊的打开方式。如何在疫情背景下,做好区域中小学发展性心理健康教育工作,让居家学习的中小学生安放好自己的身心,阳光成长?本文以广东省中山市东升镇19所中小学为例,以东升镇中小学心理健康中心教研组为依托,发挥各所学校专业心理教师的团队智慧,推出了东升镇中小学"‘疫’起上心晴微课"项目,并进行了探索与实践,广获学生、家长、教师及同行好评。

提升小学英语故事阅读教学互动有效性的策略

英语故事是小学英语教学中鲜活的教学内容,其故事情节、人物对话、语境、趣味性等因素是它广受学生欢迎的特性,故事教学还是培养学生听说读写能力的有效手段。而互动是小学英语故事教学中不可或缺的教学环节,常见的课堂互动有师生互动、生生互动、生本互动等。多层面的互动能有效激发学生的语言学习思维、促进学生学习主观能动性的发挥以及让学生在学习情感得以丰富和满足。

推理思想方法在小学中高年级数学课堂教学中的应用策略

归纳思想在小学的运算定律、法则、性质、数量关系、计算公式、规律等教学中有着广泛的运用,那么在小学中高年级段的数学课,归纳推理的数学思想方法该如何渗透呢?此类课堂是有它的共性存在的,主要以观察、猜想、验证、归纳、运用为主线展开课堂。

我真的好想爷爷——一例小学生对亲人离世内疚心理的案例分析

一个小学四年级女生因为爷爷的过世,陷入了强烈的内疚、思念、后悔和不安的情绪之中,影响了正常的生活和人际交往。辅导教师运用认知调整,引导其驳斥不合理信念;师生共读绘本故事,进行阅读治疗,帮助她建立合理的认知;运用空椅子技术,进行行为训练,与爷爷告别。最终,帮助她回归正常的生活。

运用现代信息技术优化小学数学“图形与几何”教学

《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:在图形与几何教学中,应注重让学生经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等活动过程,掌握图形与几何的基础知识和基本技能,建立空间观念,初步形成几何直观,发展学生的形象思维和抽象思维能力。随着现代信息技术的高速发展,信息技术作为一种辅助的教学手段已经广泛应用在小学数学课堂教学中。把现代信息技术作为优化小学数学“图形与几何”教学的有效手段,能帮助学生直观构建几何图形的表象,有助于学生建立空间观念,发展学生的几何直观。

新周期竞技武术套路运动技术特征研究

福通过对竞技武术套路概念的认识以及对新时期竞技武术套路现状的分析,总结竞技武术套路运动技术的发展特征;指出现代竞技武术套路运动在总结现实的基础上,确立一个符合我国竞技武术套路运动技术发展客观实际的战略目标。并从项目本身的技术要求与创新;规则的科学化与定量化;规则的严格性与公平性等方面论述竞技武术套路运动技术发展的特征表现。

从社会学视角探析女子竞技武术运动发展的影响因素

从宏观上讲,举国体制与奥运战略为女子从事竞技武术运动取得良好成绩带来了机遇,同时也带来了一定的不利影响。针对这些有利和不利因素,相应地制定出我国竞技武术女子运动发展的总体思路和措施。

中国散打与泰拳的体育文化比较的研究

本文从文化学角度出发,通过文献资料法、比较分析法等方法对中国散打与泰拳在物质、制度、精神层面进行比较分析,分别从服装护具、场地设置、比赛规则、格斗技术、发展起源、文化基础和民族特点等各个方面找出其差异,为更好地发展散打运动提供理论支持。

家长性别刻板印象现状的调查与分析

本研究采用"中小学家长性别意识调查问卷",对广东省中山市东升镇19所中小学13978位家长做调查。结果表明:(1)家长存在比较明显的性别刻板印象,分别在职业期待、人格特征、外表形象、角色行为上有所反映;(2)女家长的性别刻板印象比男家长明显;(3)家长性别刻板印象各因子得分及总体均分在年龄上普遍呈现"先上升后下降"趋势;(4)家长性别刻板印象在拥有孩子个数及不同婚姻状态方面均存在显著性差异;(5)学历越低,家长性别刻板印象越明显。

创设情境式课堂,巧用代入感教学

“情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。”

通过练笔激发学生成就动机的探索

为了激发学生的成就动机,以练笔为"突破口"进行了教学探索:赏识优美语句,加以仿写;"为之动容"处多练笔;"周记"形式多样却不失人性化。在不断审视课堂教学的实践中,将进一步整理出具有实效性的练笔素材库,从而提高学生的语文素养。

改变，在这五年

我是一个半路出家的语文教师。我的父亲母亲都是农民,爷爷奶奶、外公外婆也是农民。家里人从来也没有想过会出一个老师。高考填报志愿时,听说师范类院校的学费没那么贵,我就报了。没想到真的考上了,专业是＂教育学＂。实际上,这专业一点儿都不＂专＂,什么都得学。后来,学院领导为了我们毕业后方便找工作,就在这个专业后面增设了＂语文教学与研究＂方向。

“接力日记”那些事儿

这学期开学初,我带着十一本软皮抄走进教室,向孩子们宣布将进行＂接力日记＂竞赛活动。他们议论纷纷,很是好奇。我事先对孩子们的写作能力进行了摸底,根据小组合作学习方式,把他们分成写作水平均衡的11组,每组4名成员,推选一名组长,组长在软皮抄的封面写上组名和组员姓名,然后每天轮流写日记。日记主题完全开放,不作任何限制,形式不拘一格。我根据日记质量进行评分。学期末评出总分最高的前六名并进行奖励,奖品由班级家委会提供。

让发散性思维激活儿童的创意天赋

《语文课程标准（2011年版）》指出：＂习作教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。＂新课程改革十多年,习作教学呈现出前所未有的生机与活力。

构建自主学习型高效课堂文化——基于课堂事实观察的课堂教学改革的思考

课堂能否充满生命力,课堂的教学文化是最重要的。简单来说,教学文化就是课堂上长期积淀下来的价值观念、思维方式、学习行为等,要构建高效的课堂教学文化,首先就得弄清当前课堂教学的现状,这样才能有的放矢地对当前的课堂文化进行优化或重建。

如何增强高年级语文课堂的实效性

新课程改革如一股清泉,给语文课堂教学注入了源头活水,它所带来的蓬勃生机推动着教育改革不断向前发展。在参与《以自主学习为主线构建课堂实效行动研究》的课题后,经过多次的实践总结,通过以导学案为载体,以教师解透教材、学生充分预习为主线,师导生学,从而为课堂教学的实效性奠定基础。