谈情境教学在初中思想品德课中的运用

高效课堂离不开学生的主动参与。初中思想品德课中,可以通过运用现代技术、设置活动、捕捉时事热点来创设各种教学情境,激发学生的学习兴趣,点燃学生智慧的火花,实现课堂的高效。

新视角下如何培养学生的初中英语综合应用能力

英语是九年义务教育阶段的必修课,也对经济全球化下的学生起着非常重要的作用。而且,初中阶段不仅是学生学习英语的最好时期,还是培养学生学习英语兴趣的关键阶段。所以,随着新课程改革的深入实施,学生的课堂地位,教师的教学方法等都发生了一些转变,而且也是高效课堂能够顺利实现的保障。因此,在素质教育下,我们要从新的视角出发,选择恰当的教学方式,充分发挥学生的学习主体性。

英语任务型教学法关键问题处理

任务型教学法是指以具体的任务为载体，以完成任务为动力，将学习语言形式、掌握语言技能、发展语言能力融为一体的语言教学方法。它强调让学生通过听、说、读、写、想等活动使用目的语去做事情，在做事情的过程中自然地使用所学语言并逐步掌握语言技能，发展语言能力。它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。简而言之就是为用而学，在用中学，学了就用。

对思想政治课实施情感教育的理性思考

所谓情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑情感教学的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的真正的教学。在这样的教学活动中,认知因素和情感因素才能得到和谐的统一。

剖析教学 提高实效

以应试为目的,以知识为本,突出“双基训练”的传统教学,教师将主要精力放在题型和解法研究上,在课堂中教师讲知识,讲典型例题,归纳总结解题方法,然后依托学生训练来巩固.这往往导致教师“一言堂”的出现,诱发“题海战术”.教师讲得津津有味,

“观察水分在植物体内的运输”实验的创新设计

为提高教学效果,激发学生的学习兴趣,以跨学科整合的理念为指导,选用具有＂叶断丝连＂效果的琴叶珊瑚为实验材料,巧妙配合U形管和蓝色硅胶干燥剂,不但可以实现对＂观察水分在植物体内的运输＂实验的全方位综合性开发,而且大大缩短了实验时间,方便快捷,新颖有趣,教学效果好。

浅谈初中体育教学情境创设策略

初中体育教学对促进学生身心健康发展具有重要意义,在传统的体育教学中,教师教授学生的体育知识有限,阻碍了初中体育教学的发展。根据初中体育教学的实际情况,教师应当结合初中生的心理特点,采取科学的教学方式,使学生能够积极参与体育课程学习,从而提高初中体育教学质量。教师可以根据教学内容创设有效的教学情境,使学生能够快速融入体育学习中,激发学生学习体育的兴趣,从而使初中体育教学符合新课改的要求。

让学生爱上古诗文

继承民族优秀文化遗产．增强学生文学底蕴．丰富学生语言，让孩子的血液里融入民族文化的基因．播下民族精神的种子，已成为教育界众多有识之士的共识。那么，如何普及中华经典诗文诵读？如何让学生爱上古诗文呢？笔者近几年作过一些有效的尝试。

初中物理数字实验的优势及问题

数字实验走进课堂,确实为课堂教学输入了新鲜血液,它不仅填补了传统实验之空缺,改进实验教学之不足,还能诱发学生的课外探究欲望,促进学生科学素养的提高,省时省力,提高课堂教学效率。但由于受考试的制约,数字实验不及常规实验装置更贴近学生认知水平和生活实际,受数字实验设备价格较昂贵等局限性的影响,导致教师教研的热情不高,数字实验推进仍存在一定阻力。

试析部编历史教材“课后活动”的特点和教学价值——以七年级历史为例

2016年秋季开始,部编本初中历史教科书（以下简称部编教材）开始使用,随即引起了广泛关注,与之相关的培训会、研讨会此起彼伏。相对于旧教材,部编教材有了很大的改变,如增加和删减了一些内容以＂突出时序,弱化主题＂,文字的呈现甚至页面布局都有所变化。在教学实践中,笔者欣喜的感受到这些变化.