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创新实验教学 发展核心素养——以粤教科技版三年级“我们离不开呼吸”为例
1
作者 刘惠欣 《实验教学与仪器》 2024年第5期92-95,共4页
为吸引学生主动参与课堂,凸显学生主体地位,以“我们离不开呼吸”为例,将创新实验融入教学,鼓励学生用心观察、勇于探究、动手动脑,从而发展学生科学核心素养,体现科学课程的育人价值。
关键词 小学科学 实验教学 创新实验 核心素养 呼吸
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试纸法检测蛋白质在高中生物学实验中的应用 被引量:1
2
作者 焦丹 吴宇亮 《生物学教学》 2023年第2期57-57,共1页
“检测生物组织中的蛋白质”实验,是高中生物学课程中实验教学的重要内容。本文利用简易、灵敏的蛋白质快速检测试纸,来检测生物组织中的蛋白质。能有效地激发学生的创新潜能,培养学生的探究思维和实践能力,树立生命观念。
关键词 蛋白质 双缩脲 检测试纸
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英语课堂利用多模态语篇提升高中生的文化意识
3
作者 黄英 《中学生英语》 2024年第28期153-154,共2页
作为英语专业四大基础素质之一的人文意识是指中外文化的认识以及对先进文明的欣赏,包括学习者在新时期体现出的跨文化意识、方式与行为方式。根据《2022年高中英语新课程标准》的课程性质描述:把握一门国外通用语种可以为掌握外国先进... 作为英语专业四大基础素质之一的人文意识是指中外文化的认识以及对先进文明的欣赏,包括学习者在新时期体现出的跨文化意识、方式与行为方式。根据《2022年高中英语新课程标准》的课程性质描述:把握一门国外通用语种可以为掌握外国先进的文化、科学技术、技术以及进行国际交流制造条件;举办英语课程可以增强民族素质,促进中国开放与国际交流,可以提高中华民族的竞争力。因此,高中英语课堂需要引导学生对文化知识进行深度解读,以培养学生的文化思辨能力。 展开更多
关键词 深度解读 高中英语课堂 中外文化 国际交流 多模态语篇 思辨能力 人文意识 跨文化意识
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学科大概念教学在高中思想政治专题复习课中的应用研究——以《我国的社会主义市场经济体制》的教学为例
4
作者 艾成龙 《中学政史地(教学指导)》 2024年第2期81-86,共6页
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出以学科大概念构建学科内容,使课程内容结构化。目前大概念还没有统一的规范定义,但学术界对大概念的基本特征已达成统一共识。学科大概念具有高度统摄性,是对具体知识进行... 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出以学科大概念构建学科内容,使课程内容结构化。目前大概念还没有统一的规范定义,但学术界对大概念的基本特征已达成统一共识。学科大概念具有高度统摄性,是对具体知识进行概括提取出来的学科核心内容。大概念具有生活价值,指向问题解决和素养培养,具有持久的迁移价值。 展开更多
关键词 高中思想政治 课程内容结构 概念教学 专题复习课 统摄性 学科内容 概念构建 迁移价值
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新高考作文主题词既要契合“语境”,又要超越“惯习”
5
作者 郭建华 《中学语文》 2024年第22期14-18,共5页
近几年的高考作文命题贯彻了“立德树人”的理念,渗透了核心素养语境,在“变化”的语境中具有“稳定”的主题词。面对人工智能的冲击,新高考作文写作要加强对“主题词”惯习的监控,凸显在“大数据式的推送与追踪”中的深度思考,具备超... 近几年的高考作文命题贯彻了“立德树人”的理念,渗透了核心素养语境,在“变化”的语境中具有“稳定”的主题词。面对人工智能的冲击,新高考作文写作要加强对“主题词”惯习的监控,凸显在“大数据式的推送与追踪”中的深度思考,具备超越意识,避免模仿和套作的不良“惯习”。面对丰赡的作文资料与辅导书或工具书,新高考作文写作既要“寻稳”,也要“求变”,通过“连通语义惯习,打通语篇惯习,融通语境惯习”三个阶段实现对惯习的“超越”。新高考作文写作最终要契合命题语境与交际语境,从“应试”走向“应世”,超越不良“惯习”,走向批判与思辨,走向创新,让命题语境与现实语境进行对话,在真实情境中培育语文核心素养。 展开更多
关键词 新高考作文 主题词 惯习 语境对话 核心素养
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“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例
6
作者 李金 《现代教学》 2024年第23期82-84,共3页
“双新”背景下的跨学科教学模式不仅能打破各学科的传统边界,还能培养学生的团队合作精神,拓展学生的跨学科视野。本研究以A-Level国际课程为例,分析了有关“双新”理念和跨学科教学的理论政策,介绍了A-Level课程体系,列出了A-Level数... “双新”背景下的跨学科教学模式不仅能打破各学科的传统边界,还能培养学生的团队合作精神,拓展学生的跨学科视野。本研究以A-Level国际课程为例,分析了有关“双新”理念和跨学科教学的理论政策,介绍了A-Level课程体系,列出了A-Level数学跨学科框架,探讨了“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用实例,并针对来自学科整合和教师素质等方面的困境提出了针对性策略。 展开更多
关键词 “双新” 高中数学 跨学科教学 A-LEVEL
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学科育人视角下初中英语校本课程资源开发与应用研究
7
作者 刘醒榕 《英语教师》 2024年第13期166-169,共4页
阐述学科育人和校本课程资源的内涵。论述学科育人视角下开发初中英语校本课程资源的重要性。提出学科育人视角下初中英语校本课程资源的开发策略,即育人主线,整合教材主题;用创为本,开展项目式任务;多元评价,贯彻育人目标。结合教学案... 阐述学科育人和校本课程资源的内涵。论述学科育人视角下开发初中英语校本课程资源的重要性。提出学科育人视角下初中英语校本课程资源的开发策略,即育人主线,整合教材主题;用创为本,开展项目式任务;多元评价,贯彻育人目标。结合教学案例,阐释以英语学习活动观为依托在初中英语教学中应用校本课程资源的途径,即学习理解,梳理感知育人价值;应用实践,内化育人价值精髓;迁移创新,践行正确价值观。 展开更多
关键词 学科育人 初中英语 校本课程资源
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新课标下打造“美育+体育”跨学科主题学习模式研究 被引量:4
8
作者 姜博文 《体育风尚》 2023年第8期59-61,共3页
新课标的落地使得小学体育课堂改革得到推动,本文以此为出发点,提出“美育+体验”的跨学科主题学习模式。对新课标下跨学科主题学习的多维特征进行解读,明确“美育+体育”跨学科主题学习模式的价值,通过多途径和多重手段构建课堂教学方... 新课标的落地使得小学体育课堂改革得到推动,本文以此为出发点,提出“美育+体验”的跨学科主题学习模式。对新课标下跨学科主题学习的多维特征进行解读,明确“美育+体育”跨学科主题学习模式的价值,通过多途径和多重手段构建课堂教学方案,旨在打造小学“美育+体育”跨学科主题学习新模式,促进新课标的落地。 展开更多
关键词 新课标 小学体育 “美育+体育”跨学科主题学习 实践策略
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ChatGPT时代的学校德育重塑机遇困境与策略应对 被引量:2
9
作者 李金 《中国现代教育装备》 2023年第22期1-4,共4页
作为人工智能技术飞速发展的代表性科技产品,ChatGPT在学校德育方面发挥着强大的教育辅助功能,不仅高效地提供了丰富的德育资源,更重塑了新时代的学校德育面貌。然而,ChatGPT给学校德育带来的风险和冲击也日益显露。将ChatGPT在学校德... 作为人工智能技术飞速发展的代表性科技产品,ChatGPT在学校德育方面发挥着强大的教育辅助功能,不仅高效地提供了丰富的德育资源,更重塑了新时代的学校德育面貌。然而,ChatGPT给学校德育带来的风险和冲击也日益显露。将ChatGPT在学校德育中的困境分为安全、反噬、情感、思维四个方面并进行分析,从师生协同科技与挖掘智能德育、严守隐私安全与政法保障跟进、焕新教师身份与筑牢思维创新、情感价值传递与师德引领美德四个维度纾困。 展开更多
关键词 ChatGPT 人工智能 学校德育
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“郁郁”没那么可怕了——叙事疗法在心理辅导中的应用 被引量:1
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作者 强薇 《中小学心理健康教育》 2022年第32期39-42,共4页
抑郁症日趋低龄化,开始在中小学生中“盛行”。一名初三女生去年休学一年,医院诊断为抑郁症,需药物治疗结合心理干预。心理教师主要运用叙事疗法的理论和技术,帮助来访学生拨开迷雾见天日,更加清晰地认识自己,学会如何与抑郁和谐共处,... 抑郁症日趋低龄化,开始在中小学生中“盛行”。一名初三女生去年休学一年,医院诊断为抑郁症,需药物治疗结合心理干预。心理教师主要运用叙事疗法的理论和技术,帮助来访学生拨开迷雾见天日,更加清晰地认识自己,学会如何与抑郁和谐共处,如何更好地调控自己的情绪;引导来访学生看到自身资源,通过问题外化技术,不断引发个案思考自己目前所处的状况,寻找自身的能量,帮助自我获得更好的成长。 展开更多
关键词 叙事疗法 情绪调控 问题外化 自我成长
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新人教版高中英语教材中英语习语的归纳分类和词义猜测策略
11
作者 胡洋 《广东教育(高中版)》 2023年第1期37-40,共4页
英语习语的英文单词写作“idiom”,它的英文释义是“a group of words whose meaning is different from the meanings of the individual words.”即一般指那些蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得的具有特定形式的词组。... 英语习语的英文单词写作“idiom”,它的英文释义是“a group of words whose meaning is different from the meanings of the individual words.”即一般指那些蕴含的意义往往不能从词组中单个词的意思推测而得的具有特定形式的词组。不论是哪一种语言,都有着丰富的习语表达,它们不仅是语言的精华,更是文化的载体,具备鲜明的文化内涵。2019新人教版高中英语教材中也不乏英语习语的身影,本文将会做一个梳理,同时针对习语给出几个词义猜测的策略,以期对高三同学们的复习备考有所帮助。 展开更多
关键词 英语习语 词义猜测策略 习语表达 IDIOM 复习备考 英文释义 归纳分类 特定形式
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于错题资源中培养批判性思维--以A-Level高中双语数学课程为例
12
作者 李金 《中学数学月刊》 2023年第5期16-19,共4页
批判性思维对于高中生的学业表现及心智成长都发挥着不可替代的作用.错题资源作为培养批判性思维的重要基石,其研究与应用常常被教育者和学习者忽略.因此,结合新时代教育国际化的背景,以A-Level高中双语数学课程为例,探究在错题资源中... 批判性思维对于高中生的学业表现及心智成长都发挥着不可替代的作用.错题资源作为培养批判性思维的重要基石,其研究与应用常常被教育者和学习者忽略.因此,结合新时代教育国际化的背景,以A-Level高中双语数学课程为例,探究在错题资源中培养批判性思维的四种路径:从教材的角度要鼓励学生挑错,培养质疑精神;从教师的角度要适时灵活设错,引导批判纠错;从学生的角度应当以知识技能试误,明辨缜密概念;从考核的角度要小题开放设问,拓展多解思路. 展开更多
关键词 错题资源 批判性思维 双语数学 培养路径
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浅谈柯达伊教学法在小学班级合唱中的应用
13
作者 何小英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期83-86,共4页
童声是自然界最美的声音,是任何乐器都无法替代的。儿童合唱可以培养儿童的情感,培养他们的群体意识和道德修养。小学合唱是儿童合唱的重要组成部分,合唱教学在我国小学校园中得到普及,合唱教学培养了学生之间相互合作团结一致的精神,... 童声是自然界最美的声音,是任何乐器都无法替代的。儿童合唱可以培养儿童的情感,培养他们的群体意识和道德修养。小学合唱是儿童合唱的重要组成部分,合唱教学在我国小学校园中得到普及,合唱教学培养了学生之间相互合作团结一致的精神,学生可以在合唱歌曲中体验到不同的人生体验,它对促进青少年的全面发展具有重要作用。柯达伊教学法是目前在国际上影响力和效益最大的音乐教育系统。柯达伊教学法结合了传统中国教学方法与音乐理论的方法,同时还是集教育手段于一身的音乐教学方式,对小学阶段的声乐学科教育具有相当重大的意义。文章剖析了中国小学在合唱团中所面临的具体问题后,就中国小学阶段合唱团中引进柯达伊的教学方式的可行措施进行了一系列的剖析与探讨,期望可以在中国小学对声乐老师在进行班级合唱团教育过程中有一定的帮助。 展开更多
关键词 柯达伊教学法 合唱 措施 小学班级
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“美”与“德”齐步走--初中美术教学中德育渗透的策略分析
14
作者 张雪琴 《品位·经典》 2023年第6期127-129,共3页
随着当前素质教育政策的不断推进与落实,在如今的教育教学过程中培养学生对于知识的掌握已经不再是主要的教学目标,还需要帮助学生提高各方面能力,形成良好道德素养。美术作为素质教育的重要课程之一,对于学生的发展具有重要的意义和影... 随着当前素质教育政策的不断推进与落实,在如今的教育教学过程中培养学生对于知识的掌握已经不再是主要的教学目标,还需要帮助学生提高各方面能力,形成良好道德素养。美术作为素质教育的重要课程之一,对于学生的发展具有重要的意义和影响,教师需要将德育充分融入美育教学过程当中,使得德育与美育全方位地融合,学生在美术学习过程当形成良好的人生观、世界观和价值观。 展开更多
关键词 初中美术教学 德育 教学策略
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社会责任感在初中化学教学中的渗透——新时代化学课程育人价值的开发与实施研究
15
作者 钟金丽 《新课程教学(电子版)》 2023年第2期106-107,共2页
新课程标准指出:“学生学习,不是简单地学习浮于理论表面的科学知识,应付所谓的硬性测试,追求所谓的‘及格分数’,而是在日后可以熟练地运用所学知识,内化于实践,服务人类社会,在社会活动中创造价值。”实现该教育目标的前提是学生必须... 新课程标准指出:“学生学习,不是简单地学习浮于理论表面的科学知识,应付所谓的硬性测试,追求所谓的‘及格分数’,而是在日后可以熟练地运用所学知识,内化于实践,服务人类社会,在社会活动中创造价值。”实现该教育目标的前提是学生必须具备良好的社会责任感及社会价值观。如何将社会责任感惨透进化学课堂教学中,进而对学生起到潜移默化的效果呢?笔者结合当前研究的课题“化学课程育人价值的开发与实施研究”中的几个案例对具体的实施进行了总结。 展开更多
关键词 社会责任 育人价值 教学案例
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2023年高考英语模拟试题
16
作者 王贞 胡洋 彭文义 《广东教育(高中版)》 2023年第5期55-62,共8页
第二部分阅读理解(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。A Have you ever imaging the future transportation? Why getting from A to B will soon ... 第二部分阅读理解(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分37.5分)阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。A Have you ever imaging the future transportation? Why getting from A to B will soon become a breeze? Maybe you can get a slight glimpse into it after getting access to the following information.Flying vehicle When you hear the term“transport of the future”,your mind will generally turn to flying cars. Excitingly,they're already on their way. AeroMobil has unveiled the third version of its flying vehicle. Capable of switching in seconds between car and plane,you could wing your way to your destination,free from traffic jams.On the ground,the AeroMobil uses regular petrol and fits into any standard parking space,and it can reach 200 km/h in the air.This would reduce the traffic in future cities,making the street safer. 展开更多
关键词 GETTING TRAFFIC FLYING
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浅论文化视野下的中学书法教育
17
作者 吴亚川 《青少年书法(少年版)》 2024年第1期43-45,共3页
书法已经升级为与美术并列的一级学科,这标志着书法学科的愈加完善,同时也给予了一线书法教师更加广阔的视野,对教师提出了更高的要求。本文的关注点在于书法的文化内涵以及如何在中学书法教育中凸显书法的文化性。
关键词 书法教育 文化现象 书法文化
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分解:语文大单元教学新探 被引量:2
18
作者 洪雄 《中学语文教学参考》 2024年第4期78-80,共3页
大单元“分解”教学具有独特的价值和意义,作为一种新颖的教学模式,其突破了传统语文单篇教学的局限性。以“大概念”和“大单元”为核心,通过概念、内容、任务和过程的分解,打造初中语文大单元教学新范式,在“以小见大”中促进学生语... 大单元“分解”教学具有独特的价值和意义,作为一种新颖的教学模式,其突破了传统语文单篇教学的局限性。以“大概念”和“大单元”为核心,通过概念、内容、任务和过程的分解,打造初中语文大单元教学新范式,在“以小见大”中促进学生语文核心素养的培养与综合能力的提升。 展开更多
关键词 大单元教学 分解切割 语文核心素养
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《中国货币的演进历程》生活化专题教学
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作者 吴勇 《中学历史教学》 2024年第7期20-22,共3页
在专题史的教学中,应当尤其注意其与生活的密切联系,帮助学生用生活认知历史,用历史指导生活。为了达到这一目的,首先需要在立意上追寻历史的当代价值和跨学科意义,以使历史回归生活;其次要注重利用生活情境来促进核心概念的理解;最后... 在专题史的教学中,应当尤其注意其与生活的密切联系,帮助学生用生活认知历史,用历史指导生活。为了达到这一目的,首先需要在立意上追寻历史的当代价值和跨学科意义,以使历史回归生活;其次要注重利用生活情境来促进核心概念的理解;最后在任务解决中,要注意利用学生的生活经验来开展史料实证和历史解释。生活化的历史教学最终落脚点在于生活,教师也应当注意用历史塑造学生独有的气质、思维和生活方式。 展开更多
关键词 生活 专题史 学科融合 货币
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基于SOLO分类理论的生物学实验探究能力水平分析——以2023年高考全国甲卷第4、29题为例
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作者 徐乔梅 《中学生物教学》 2024年第27期78-80,共3页
运用SOLO分类理论,对2023年高考全国甲卷实验探究类试题的能力水平进行分析,探究其考查特点及命题规律,为一线生物学教师的教学和命题提供参考。
关键词 SOLO分类理论 实验探究能力 高考试题分析
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