以特色文化促进小学中队建设的实践研究——以中山市古镇镇古一小学“七彩乐园”特色中队为例

中队文化是师生在长期的学习和交往活动过程中所形成的理想信念、价值取向、态度、思维方式、行为方式及其物质表现形式,即形成中队队员所共同认可的、能满足大家成长需要的方式或价值体系。在中队建设中,中队的特色文化建设尤为重要。加强队集体特色文化建设,对于培养队员的集体主义精神和优良道德品质,促进队员全面成长具有十分重要的意义。

小学高年级英语故事教学有效追问的策略探索

故事教学不仅充分抓住了小学生爱听爱演故事这一共同特点,而且也在无形中创造出活泼有趣和思维开阔的语言氛围。策略一:顺水推舟,激发故事教学的主题故事教学的主题激发得好,是一个故事教学好的开端,只有激发学生对故事主题感兴趣,学生才会喜欢学习,才能更好地去探究故事。顺水推舟是激发故事教学主题的最好方式。

基于微课的小学英语文化课 翻转课堂教学模式的实践探索

一、微课与翻转课堂在小学英语文化课的影响翻转课堂(The Flipped Classroom)又称“反转课堂”或“颠倒教室”。基于微课的翻转课堂过程也是由“信息传递”与“吸收内化”两个阶段组成,师生之间、生生之间互动完成。笔者认为小学英语文化课多运用具备Fun、Great、Cool三词的微课进行翻转课堂模式,将能激起学生的兴趣,调动学生的情感,增强中西方跨文化意识,提高英语交际能力。

小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究

在小学教育中,德育管理属于十分重要的一项内容,通过将中国传统文化渗透到德育管理中,不仅可以对德育管理质量产生提升作用,还有利于促进小学生健康成长,让学生更加了解优秀传统文化。本文以小学德育管理为出发点,阐述了渗透中国传统文化的必要性,并提供了德育管理传统文化渗透的有效策略,希望有些许借鉴意义!

在道德与法治教学中运用汇编乡土教材开展爱家乡教育的探索

一、研究背景根据新一轮基础教育课程改革的要求,落实党的十九大教育方针,培育和践行社和主义核心价值观,开展爱国家、爱家乡、爱学校的“三爱”教育,加强师生对国家、家乡和学校的认同,建立国家、地方和学校课程三位一体的课程架构。在小学道德与法治教学活动中,有很多课程都开展爱家乡的教育,教师们在设计教学课例的时候,做的大量工作就是找关于家乡的资料,然后做成课件展示给学生。但是道德与法治课本中的很多课例都是讲述别的地方的事例,没有本地方的事例资料,这是不符合本地的学生认知水平和年龄特点的。例如:二年级上册第四单元第二课时栏目2《家乡物产惹人爱》,课例展示的是农业生产,而古镇的发展是从落后小农村发展到现在的中国灯饰之都,物产是现代大型机器制作灯饰。如果能够有让学生学习到当地事务和文化的课程,更能提高学生的学习兴趣,增加对家乡的理解,增强对家乡的热爱之情。

在儿童科幻画教学中巧用“仿生设计”的探索

儿童科幻画即儿童科学幻想绘画,是在一定科学依据的基础上,对未来进行畅想,运用艺术手段,把自己的创作意图画出来的一种绘画形式。仿生设计能更好地培养学生细致的洞察力,能让学生对周围环境和生活进行敏锐观察,能锤炼并开拓学生的创造意识。在实际教学中,巧用仿生设计理念指导学生进行科学幻想绘画创作可以使科幻画更好地表达,从而达到更好的教学效果。

神奇的镜子

只听一号小牛皮蔡玮皓胆战心惊地吹道：一天早上，我刚走进学校，广播突然响起来：“同学们早上好，学校的教学楼门口新装了一面大镜子，大家快去看看吧!注意，每个人只能在镜子面前停留十秒钟，不管你看到了什么，请不要惊慌!”

“怪物”来袭

我是个胆小的男孩儿，怕蟑螂、怕老鼠、怕毛毛虫、怕小狗……可是，我最怕的，还是那些虚无的、世界上根本不存在的东西，比如外星人、僵尸、狼人、霸王龙等。一天晚上，爸爸妈妈和弟弟都去了叔叔家，只有我一个人在家写作业。那晚的风很大，吹得外面的树叶唰唰作响。我把所有的门窗都关好了，才走进我的房间写作业。我一边写作业，一边竖起耳朵，仔细听着外面的动静，生怕有什么“怪物”突然跳出来。

“流星”来我家

一天晚上，我独自坐在阳台上观赏夜景。突然，一颗流星划过天空，紧接着又一颗……“我看到流星雨了！”我激动地大叫，然后闭上眼睛许愿。这时，一颗小流星从天际坠下来，不偏不倚地落在我家阳台上，把我家房子震得摇摇晃晃的。

外星茶壶

一天，小明家来了一位很特别的客人，送给小明的爸爸一个很特别的茶壶。

骑猪记

那一年，我五岁，回到了浙江老家。奶奶养了很多猪，其中有一头母猪，生了很多小猪崽。我很喜欢那些小猪，经常跟奶奶一起去给它们喂食，慢慢地就跟它们熟悉了。

难忘的一次舞蹈表演

那是我人生中第一次上台表演。那天晚上，妈妈把我打扮得花枝招展，像一个漂亮的小公主，我们一起来到了曹步公园。公园里人山人海，热闹极了。一想到可以上台表演，用自己的舞姿给人们带来快乐，我就异常兴奋。

小熊的冬天

冬天来了，小熊的妈妈送给它一件非常厚实的棉衣。小熊高兴地说：“谢谢妈妈!”小熊穿上厚实的棉衣，再也不怕冷了。它飞快地跑出家门去找它的好朋友玩。

神奇的镜子

我刚走进学校,就听到校园广播传来消息：＂同学们,教学楼大厅里新装了一面大镜子,大家别忘了前去检查自己的仪容仪表!每人只能在镜子前停留十秒钟,无论你看到什么,都请不要惊慌……＂

神奇的日记本

我虽然是个女孩子，可是比较贪玩，妈妈常常为此叹气：唉，什么时候我家怡怡变乖了就好啦l我却不以为然，难道，妈妈希望我变成那种常被小男生欺负的乖乖女吗（7话说这个星期天，妈妈出去了，家里成了我的天下。我玩起了小皮球，小皮球却跟我捉起了迷藏，跳进了一间放杂物的小房间。我东找西找，居然在一个布满蜘蛛网的角落里，发现了一样神秘的东西——一本皱巴巴的日记本。我把那个日记本拿出来，随手一翻，吃惊得长大了嘴巴。

同桌有张唠叨嘴

我的同桌有张唠叨嘴，她只要看到我有哪件事做得不好，会唠叨很久，哪怕只是一件小事。有一次，学校大扫除，我被老师安排跟同桌一组，负责擦教室的窗户。真倒霉!我心里想。突然，我想到一个好办法，提议：“我们画一条‘三八线’吧，每人一半窗户，各擦各的!”她想了想，竟然答应了。

幸福的乐园

一放学,我就欣喜若狂地跑到妈妈上班的门市,拿出100分的数学试卷和一张“三好学生”的奖状,迫不及待地递到妈妈的面前。妈妈正在忙工作,她随便瞄了一眼试卷和奖状,竖了一下大拇指,就示意我快点出去,不要打扰她工作。我刚刚发光的双眼,瞬间黯淡了下来。

打“烂”球

我有一个美国朋友，中文名叫“兰兰”。兰兰的中文说得不是很好，经常闹些小笑话。一天早上，天气很好。兰兰打电话给我说：“司司，今天的天气真好，我们去打‘烂’球吧!”“打‘烂’球？”我一下leng住了。

顽强的生命

生命的奇迹简直让我难以置信。 妈妈给我买了一株蝴蝶兰。它那粉红色的小花就像一只只小蝴蝶趴在那里熟睡。花瓣圆圆的，十分可爱，还散发出一阵阵清香。我把小花放到阳台，精心地照顾它。

捡钱包

这天早上，阳光明媚，我高高兴兴地背着书包去上学．晨风吹在脸上，好舒服呀。我来到公交车站，排队等车的人很多啊，我好不容易才挤上了车。突然，我感觉脚下踩到了一个软软的东西，低头一看，原来是个钱包。