罪恶乃人类之本性一荣格心理学视角下的《恶》

根据荣格分析心理学“无意识”“情结”等理论，对电影《恶》女主人公艾米莉的歇斯底里病治疗原理进行了分析。已为人妇的艾米莉无法接受内心深爱着少女时代的情人的事实，也无法接受自己在女儿死去的意外中的失职行为，因而出现“歇斯底里症”。通过卡斯塔夫耐心细致的治疗，艾米莉终于认识到自己发病的原因是为了逃避潜意识与意识的冲突，最终痊愈出院。

基于数字实验的初中化学教学的实践与思考

本文是将传感器引入初中化学教学的探索实践,选取多个化学实验教学课例对数字实验方法与传统化学实验方法进行系统的对比分析,从而得出数字实验教学在提升过程实效、量化数据、整合信息资源、培养科学素养等多方面的突出优势。同时,对数字实验应用到化学实验教学过程提出几点思考,为同行提供方法参考。

如何帮助体育差生提高体育成绩

在各级各类的学校体育教学中，体育差生(身体素质、基本活动能力差)是客观存在的。他们在做练习时由于肌肉用力不当，灵活性差，反应缓慢，故而活动时跑不快，跳不高，掷不远，接受能力、模仿能力差，做动作不协调，造成体育成绩上不去。特别是现在的初三年级学生，学习时间短，又要参加升学体育考试，要大幅度提高成绩确实有相当难度。如何帮助体育差生提高成绩，本人根据多年的教学实践谈一些体会。

浅析课堂提问的预设与生成

所有学科的教学，都应该注重培养学生的思维能力。在思维能力的培养中，“提问”是最具创造性的方式．一个有价值的问题。不仅可以促进教师的教学进度，帮助教师很好地完成教学目标任务，还能使学生的主体性也得以很好地体现，从而激发其思维的火花，使之积极、主动地融入课堂的学习，这是“问题式”教学方式独有的优越性，也是其他教学方式所不能替代的。因此，在初中阶段的历史教学中．从“基于问题的学习”的角度出发，从学生的学情出发，设置既有利于教学又有利于学生思维发展的问题。并通过课堂上积极主动引导学生解决问题，来完成初中历史课堂教学和培养学生思维．这就是在教学实践中所倡导的初中历史课堂采用问题式教学方式。我们将从“基于问题的学习”的角度出发．探讨相关的规律，更好地为以后的初中历史教学服务。

浅谈“问题式教学法”与历史课堂

一、问题式教学法与初中历史课堂改革 问题式教学法在教育教学中已经得到了广泛应用，而作为一名中学历史老师．笔者更加深刻地感受到，问题式教学法在初中历史课堂改革中的重要地位。课堂问题式教学是以学生为主体，通过分析探究一系列与教学相关的问题．引导学生对历史知识探究、分析以及内化的过程，提高学生独立思考、自主学习的能力和小组合作的团体精神，这种学习方法往往能够使教学取得事半功倍的效果。

“问题与学习相互关系”研究的启示

在历史课堂改革步伐的推动下，问题式教学法在历史课堂中已经受到重视，我校（注：此处指广东省中山市溪角中学．下文同）历史科组通过历史课堂教学实践，积极开展“问题与学习相互关系”的课题研究，进行实验、反馈、再实验。利用问题式教学法推动我校的历史课堂改革．不仅提升了学生分析和解决问题的能力，更重要的是激发了学生质疑、释疑的精神。因此，“问题”与“学习”是相辅相成、相互促进的一种关系，利用好两者的关系对于当前历史课改起着至关重要的作用，最终实现“要我学”到“我要学”的教学理念的转变。通过课堂实践教学，笔者对问题式教学如何促进学生学习有了深刻的感受。

小组合作，自主发展

目前在全国范围内，开展小组合作教学模式多基于“先学后教”“学案研究”“评价展示”等方向开展研究，各有特色。笔者所在广东省中山市沙溪镇溪角中学是一所典型的珠三角地区农村初级中学。学校严格落实规范办学政策。生物学科周课时2节．要在有限的时间保障教学质量，实施小组合作教学是必经之路。

“数式渐进三段导学”教学模式及其应用

教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.虽教无定法,但教必有法,优秀的教学应该是由一系列科学的教学模式组合而成.这些教学模式适合于不同的教学目的,一经融合便形成了最具代表性的课程.

中考语文名著阅读题分析探究

伴随着新课程标准的逐渐深入与推进,中学语文名著阅读的重要作用也随之凸显了出来,它不仅是学生获得知识、开拓视野、增长见闻的首要途径,更加是学生提高语文能力和素养的重要渠道。然而,学生对于名著阅读题的理解与掌握情况却不容乐观、令中学的语文教师们感到忧心忡忡。本篇文章重点从中考名著题的特点入手分析,进而论述了应对名著阅读题的有效方法及备考策略。笔者希望,本篇文章的分析、论述能够为提高我国中学生中考的语文成绩有所帮助。

蜡烛的选择

有人说：“人生就是选择。”选择蓝天，自会与白云相伴；选择蝴蝶．花香一定萦绕身旁；选择繁星，必当与光芒共舞。春蚕选择了“到死丝方尽”，蜡烛毅然选择了“成灰泪始干”。

浅谈中学后进生的教育方法

后进生的转化工作其实就是教师和学生一次次心灵上的触碰。教育不仅仅是文化知识的讲授,更是人格与情感的熏陶。只要以一颗爱心钟情于后进生,运用教育的艺术,常抓不懈,让所有的后进生都能充分发挥自己的智能最佳点,扬长避短,必定会有不一样的收获。

对初中数学课题学习的几点思考

课题学习是把研究性学习的思想和方法渗透到初中数学学习的一种全新学习方式.<新课程标准>对课题学习的要求是"帮助学生探讨一些具有挑战性的研究课题,发展应用数学知识解决问题的意识和能力;加深对相关数学知识的理解,认识数学知识之间的联系".……

试论提高学校课间操质量的因素

课间操在二十世纪初引入中国就得到了广大体育工作者的关注，内容不断出现新的变革，各种独具特色的新操纷纷进入课间操的行列，这对促进师生课间锻炼起到了积极作用。然而，急风暴雨般的编操热与学生对新形式的追求热过去之后，新的问题又出现，表现为：学生的兴趣开始转移，做操质量下降，对新的动作热情减弱。从这些现象看，我们的工作目标不能单纯地放在编操上，而应寻找出对课间操进行科学化管理的新途径，提高课间操的质量，这样才能有效地提高学生的思想素质，增强锻炼实效，提高健康水平。

当我面对那碗绿豆沙的时候

那碗绿豆沙，虽然凉了，但是它却是暖的。小学，因为家住得近，所以我每天都要走路回家。特别是在夏天，每次中午回到家都是大汗淋漓。但是，放在桌上的那碗绿豆沙，它总是能让我在酷暑中找到秋天的凉爽。