基于体育社团培育小学生友善价值观的实践研究——以中山市东区竹苑小学为例

中国共产党第十八次全国代表大会,将友善列为中国特色社会主义核心价值观之一,这充分的说明了友善观在构建和谐社会中所处的重要意义,小学体育社团即培养了学生运动技能、提高了学生身体素质,又是学习社会主义核心价值观的重要德育阵地。本文针对在小学体育社团开展过程中,如何有效的培养学生友善价值观的方法进行研究,梳理、构建出基于体育社团培养小学生友善价值观的实施策略,更好服务于中国社会主义核心价值观的传播和影响。

基于游戏教学模式提高小学跳绳课堂效率的研究 --以中山市东区竹苑小学为例

教育部和国家体育总局为落实新时代青少年体质健康的全面提升,颁布了《国家学生体质健康标准》(教体艺〔2007〕8号)。其中,一分钟跳绳就是小学阶段非常重要的一个测试项目,同时它也成了小学体育课堂的重要教学内容。但是,目前小学体育课堂的跳绳教学模式还是过于简单粗暴,机械重复的练习形式屡见不鲜,严重地打击了学生参与跳绳运动的积极性,降低了课堂的效率。本文旨在结合跳绳运动的诸多优点设计出基于游戏教学模式的高效跳绳课堂,并用数理分析法实证游戏教学模式的高效跳绳课堂开展的效果。以此来丰富小学体育跳绳课堂的教学方法和相关的数据依据。

“四维四步”:基于思维可视化的小学计算深度学习范式

计算是小学数学重要的学习内容,比较抽象。在小学计算学习中,教师要借助思维可视化手段,将抽象的计算表象化,使计算学习过程外显。“四维四步”是计算深度学习的思维可视化模型,包含了计算学习算、析、辨、结四个过程和动作可视化、图像可视化、语言可视化、符号可视化四种策略。四个维度的思维可视化策略对应计算学习的四个过程,但不一一对应。教师可以利用四维思维可视化策略在计算学习过程中的整体性、阶段性和交融性等特征,帮助学生达到计算深度学习。

立德树人背景下的小学班主任班级管理策略研究

近年来,随着我国综合国力的不断提升,教育行业也受到了国家的重视,教师们应该积极响应国家的发展和改革的号召,在设计课程内容时,充分体现立德树人的理念,引导学生思考,有效提高班主任管理工作的效率。作为班级管理的领导者,班主任应该根据学生的发展特点,制定科学合理的管理制度,帮助学生更好地协作。基于此,本文就立德树人背景下的小学班主任班级管理现状展开论述,针对性提出班级管理措施,以供参考。

问题导向式综合与实践活动的整体设计与思考——“竹苑小学停车场改建”主题活动设计

“竹苑小学停车场改建”是为五年级学生设计的主题活动,本活动以解决停车场改建问题为驱动,引发学生思考并经历“发现问题,提出主题-分析问题,测量数据-解决问题,设计方案-绘制图纸,搭建模型-反思问题,畅谈感悟”的活动过程。学生在五个小活动中综合运用所学知识解决问题,体会数学与其他学科、数学与生活之间的紧密联系。

传承民族文化背景下小学美术国画教学的创新

我国的历史悠久,中国画是中华优秀传统文化艺术中的主要代表,更是世界美术之林中不可多得的民族绘画宝藏。随着素质教育的不断推行,在美术教学过程中,教师不仅要引导学生掌握扎实的美术技巧,而且需要采用具有创新性的教学策略,让学生传承我国的优秀民族文化。该文探讨传承民族文化背景下的小学美术国画教学创新,希望能为日后的教学提供帮助。

小篮球 大世界——“以赛促学”教学模式在小学篮球教学中的运用探析

在人们越来越注重个人身体素质的今天,在小学篮球教学中,就需要引用"以赛促学"教学模式,让学生通过比赛的方法,在竞赛中不断学习,提升自身的篮球水平,同时也提升学生的身体素质。本文主要先说明"以赛促学"教学模式的内容,然后说明"以赛促学"教学模式在小学篮球教学的具体应用,说出"以赛促学"教学模式在小学篮球教学中需要注意的内容,最后说明"以赛促学"教学模式在小学篮球教学中应用后需要加强的内容。

让美术课成为美的享受——新课改背景下小学美术鉴赏教学的创新实践

新课改背景下,我国的教育更加重视对学生德智体美各方面素质的培养。而小学美术教学也受到了广泛关注,为了提升学生的审美能力,培养学生直观感受和理性分析的能力,美术鉴赏课也在不断创新。通过引导小学生在鉴赏的过程中感受艺术的精神和内涵,提升自己的修养,促进学生身心健康发展。基于此,本文就美术鉴赏教学的重要价值进行了分析,探究了小学美术鉴赏课堂的创新教学方式。以期可以通过美术鉴赏让学生掌握基本绘画技巧的同时,培养学生的审美情趣,引导其树立更加积极的生活审美观。

游戏法提高小学体育课堂效率的研究--以仰卧起坐课为例

《国家学生体质健康标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准,是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据,是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。仰卧起坐项目是小学三年级、四年级、五年级、六年级必测的重点测试项目。但是,通过分析对比近三年的测试成绩发现,仰卧起坐项目是优良率、平均分最低的项目。究其原因主要是仰卧起坐项目练习过程枯燥无味、容易产生疲劳感。针对以上情况,本文旨在运用游戏法提高小学仰卧起坐课堂效率的方法研究,提高小学生在参与仰卧起坐课堂的主观能动性,以达到提高课堂效率和学生仰卧起坐成绩的目的。

小学德育中渗透中华优秀传统文化的方法研究

在我国大力倡导传承中华优秀传统文化的背景下,小学阶段的德育工作也面临巨大的挑战和革新,改变以往单一、枯燥的说教式品德教育方式迫在眉睫。中华优秀传统文化的内涵能极大地丰富小学德育教学的内容,历史名人、传统节日、“二十四节气”、爱国故事等都为小学德育工作提供了非常好的教育素材。文章针对如何有效地将中华优秀传统文化融入小学生学习和生活的方方面面,切实提升小学生品德的方法进行研究,梳理出运用中华优秀传统文化提升小学德育工作效果的实施策略,以便更好地传承中华优秀传统文化。

其实我好爱你——小学中年级生命教育

【活动背景】根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》提出的要求,广东省教育厅发布了《广东省中小学校心理健康教育工作规范(试行)》,文件中首次把生命教育列出来作为心理健康教育的主题。同时还制定了《关于中小学心理健康教育活动课内容指南》,指出要在小学中年级开展生命教育,帮助学生了解生命的历程和珍贵,懂得珍惜生命,引导学生面对困难和挫折。

小学阶段开设STEM教育课程的思考

文章阐述了小学阶段开设STEM课程面临的挑战,从逆向思维切入,提出构建示范引领项目、加大师资培训、建立标准和评估机制、打通学段整体设计、健全社会联动机制和完善顶层设计等方法策略,并以ZY小学机器人校本课程为例,从基于STEM教育理念编写高起点学习资源、基于项目式学习开展卓有成效的课程教学、逐步完善学生学习评价标准机制、拓展培训学习渠道、通过科普活动提升STEM教育普及度等五个维度,阐述了学校层面构建和开设STEM课程的思考和收获。

小学体育教学方法研究

近些年随着课程改革的深入,我国关于小学体育教育的要求也有所不同。除了要求教师完成基本的教学任务外,还要求加强对学生进行基本体能训练,提高学生对体育的学习兴趣,从而使学生掌握体育的基本技能和理论知识。本文主要介绍当下我国小学体育教育在教学模式中普遍存在的一些问题,继而针对这些问题提出一些教学方法建议供教师教学参考。

“触点管理”理论在小学班级管理中的运用

“触点管理”是20世纪90年代市场营销中一个非常重要的课题,其核心是企业如何在正确的接触点以正确的方式向正确的客户提供正确的产品和服务.那么作为一种管理方法,是否可以运用到班主任管理工作中,帮助我建立与学生之间的关系呢？于是我在班级管理中试着运用“接触点管理”的理论帮助拉近我与学生之间的距离,尝试着更多的关注孩子们的感官、情感、思考、行动、关联五个方面的体验,最大程度取得孩子们的信任与支持,让我能够逐步地走进孩子们的心中,给予孩子们更多好的引导.

“瞻前顾后”的小学数学计算教学

在小学数学计算教学中,前后教学内容的联系紧密,在每一节计算课的备课和课堂教学中教师都需要在关注知识的同时"瞻前顾后",弄清楚一节课的前后知识联系,借助前概念迁移来探究新知,并将其拓展.《三位数乘两位数》的教学内容特点是,与其相联系的前后知识非常多,从小学二年级至五年级都有乘法的教学内容,因此,本文以《三位数乘两位数》同课异构的两节课为例,从"瞻前顾后"的角度进行分析.

如何构建小学生人际交往主题校本心理课程

为了构建小学生人际交往主题校本心理课程,以广东省中山市的一所学校为例,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、个案法等研究方法进行研究和探索。从研究国家和广东省地方关于心理健康教育相关的文件出发,确定人际交往主题的框架。接着研究全国各地方教材作为参考,再寻找各个年龄阶段人际交往的特点作为理论依据。然后在本校展开人际交往方面的问卷调查,明确需求。最后,综合上述因素确定人际交往主题大纲,完成人际交往主题校本心理课程体系。

制服拖延小怪兽--小学生顽固性拖延个案辅导

一名五年级男生在学习上具有顽固性拖延。辅导老师通过倾听、共情、无条件积极关注与该生建立关系,制定辅导目标,确定辅导计划,开展心理干预。在辅导过程中通过叙事治疗的外化技术和焦点解决的打分技术,配合家庭治疗技术找到了学生拖延背后的真实心理需要,从而帮助该生改善了拖延的习惯,去掉了拖延的标签。

以“评”促“写”——小学语文习作评价现状及改进建议

随着时代的进步,语文教育水平逐渐摆在重要位置。小学语文的成绩主要呈现就是习作水平,但是当前针对小学生习作现状依然存在很多问题。比如生词的掌握程度以及语文造句上的学习,本文针对小学习作水平如何提高,以及针对当前小学习作上存在的相关问题提出相应的改进建议。

kyiew网络环境下提高小学生英语自主阅读能力的策略

在缺少有效监管和指导下的网络学习并不能够有效提高小学生的英语自主阅读能力。但是,通过教师精选线上读物和及时反馈阅读结果能够提高小学生的英语自主阅读的兴趣;通过教师优化阅读评价和家长监督能够培养小学生良好的英语自主阅读习惯;通过恰当使用阅读方法和勤做笔记的方式能够提高英语词汇量。

小学体育教育中德育教育的融入

随着新课程改革的深入发展,其要求在小学体育学科教学中注重德育教育的渗透,学生作为未来社会的建设者,需要体育教师在提高学生身体素质的同时,兼顾到学生道德素养的培养。文章结合当前小学体育教学实际情况,在文中先分析德育融入小学体育教学重要性,之后提出小学体育教学中德育教育融入路径,以期促进小学体育教学质量的提升。