游戏闯关法在《数控车床加工技术》教学中的应用

虽然中职生对专业技能课有一定的兴趣，但不能保持长期或持久的学习兴趣，如何保持中职生长期学习的积极性和主动性。是当前职业学校专业技能教学面临的一个难题。笔者以《数控车床加工技术》为例，引入游戏闯关法（专业技能课游戏闯关训练教学法简称游戏闯关法，下同）真正实现知识与趣味、学习与竞争融为一体，实现“在竞争中学习，在学习中竞争”即“玩中学，学中玩”。

中职教育专业理论课的教学方法

据问卷调查发现，中职生普遍不喜欢专业理论课教学，其主要原因除了专业理论课教学专业性强、内容偏难外，更多是因为专业理论课教师教学方法单一、教学过程沉闷、教学观念落后，课堂教学枯燥乏味，激不起学习兴趣，提不起学习劲头。针对这种情况，本文结合作者多年的教学实践，提出了“意境、激趣、乐学”的教学策略与技巧，以期能有所帮助。