中山市城镇化进程与服务业关联发展的实证分析

以1994—2015年中山市城镇化与服务业发展的数据为样本,对其二者间的关系进行了实证分析。结果发现:中山市城镇化和服务业之间存在非均衡对称关系。其中,中山市城镇化是服务业发展的格兰杰原因,但城镇化水平的提高对服务业的发展并不明显。由此提出了进一步促进中山市服务业发展水平的政策建议,以使中山市的城镇化进程能够与服务业协调发展。

基于校本调研的高职商务英语专业毕业生对高等职业教育质量的评价分析

采用2016年中山某所高职商务英语专业毕业生的抽样调查数据,对商务英语专业毕业生关于高等职业教育质量的评价进行了统计分析。通过对比两组毕业生的数据显示,2012-2016届商务英语专业毕业生普遍对专业的教育质量评估高于2009-2011届毕业生,而在职业发展能力指标上没有存在显著差别。研究结果显示,高职商务英语专业毕业生对商务实训和专业与就业对口性两项指标评价最低。这两项指标中存在的问题也是目前高职商务英语专业亟需解决的两个问题。

中山市加工贸易转型升级的路径研究

分析了当前中山市加工贸易转型升级的现状以及中山市加工贸易转型升级过程中存在的问题,探讨了中山市加工贸易转型升级的路径。

我们需要什么样的高职会计专业毕业生?——基于PLS的会计专业能力形成性分析

围绕高职学生专业能力形成问题,对会计专业应届毕业生、往届毕业生、用人单位的职业会计师、部分毕业生家长和会计教师进行了问卷调查,采用偏最小二乘法(PLS)并且运用SMARTPLS2.0对调查数据进行了探索性分析、结构方程模型的中介效应分析和重点群组比较分析发现,职业会计师与会计专业毕业生都认为信息技术对专业能力的形成有重要作用。与职业会计师相比,会计专业毕业生强调决策力、应变力和法规应用对专业能力形成的重要作用。职业会计师更重视专业能力形成的基础知识与技术。两个群体都认为高职教育对培养会计专业毕业生专业能力有积极作用,专业能力的形成需要会计专业学生本人、高校、用人单位的共同配合。

信息不对称环境下企业行为与环境规制的有效性探析

信息不对称在环境规制过程中普遍存在。分析发现:信息不对称环境下,污染企业都有率先不进行污染治理的环境机会主义动机,若治理成本在可承受范围内,污染企业环境治理决策与信息不对称产生的机会主义空间大小关系更为密切;规制者依据污染企业的机会主义动机程度进行分层管理和相应提高环境违规成本,对提高环境规制的有效性具有重要启示。

论游戏在高职商务英语课堂中的应用

游戏是最能激发学生对所学知识产生内在兴趣的方式。文章结合高职商务英语教学目标,介绍了课堂游戏教学的定义与原则,指出了高职商务英语课堂的现状,强调了游戏在高职商务英语课堂中的作用,最后展示了高职商务英语课堂的游戏设计,旨在不断提高高职学生的商务英语应用水平和职业能力。

广东省低碳农业发展路径分析

农业的低碳化研究是现代化农业研究的重要领域,能够对农业的发展和可持续化进程做出贡献。现在的资源利用走的是可持续、节约型之路,低碳化农业发展正是符合这一时代要求。广东省作为最早吸收农业低碳化这一概念的省份之一,拥有着发展农业低碳化的强大动力,使得现代化低碳农业能够以强有力的步伐不断推进。本文分析了广东省发展低碳农业的基础和动因,阐明了发展低碳农业的路径。

商务英语专业与就业匹配性对工资和工作幸福度的影响研究

以包装印刷专业为参照,了解商务英语专业毕业生的教育产出结果。衡量教育产出结果的两个重要指标分别为毕业生的工资收入和工作幸福度。研究结果发现,商务英语专业毕业生比理工类包装印刷专业毕业生更容易出现专业与就业不匹配的问题。但专业与就业不匹配的商务英语专业毕业生工资和工作幸福要高于包装印刷专业毕业生。这为提高高职毕业生就业质量提供了新视角。

应用型专业与就业的匹配性研究——以高职商务英语专业为例

通过包装印刷专业与就业匹配的视角来看商务英语专业与就业不匹配的问题。通过对比商务英语和包装印刷毕业生、教师以及企业人士的访谈结果,发现商务英语专业要加强专业与就业的匹配性需要做到以下四点:一是确保专业课程内容的实用性和相关性;二是提升专任教师的专业技术能力;三是提升学生顶岗实习的质量;四是制定统一,有权威性且被企业认可的与专业相关的职业资格证书。

珠三角经济增长的进出口弹性分析

通过珠三角九市十年的面板数据,对珠三角地区进出口对其经济增长的影响进行了非参数估计。珠三角经济增长受进出口的影响比较大,自我保护和对冲击自我消化的能力不强,主要是由于珠三角贸易伙伴高度集中,进出口贸易中劳动密集型和低附加值的加工贸易产品比重较大,进出口过分依赖外商投资。因此,必须优化贸易伙伴结构,加快加工贸易转型升级,提高引进外资的质量和档次并积极培育本土企业的发展,使进出口贸易能更好地促进珠三角经济的增长。

基于工作过程导向课程开发模式与评价的研究——以高职国际贸易实务为例

构建基于工作过程为导向的课程开发是高职院校实施"工学结合、校企合作、知行合一"人才培养模式的关键。从工作过程视角出发,以高职国际贸易实务课程为研究对象,建立职业标准与课程教学标准联动的课程开发机制,以进出口贸易业务工作过程为主线,以任务驱动和项目导向为教学手段,开发相应的工作任务,设置相应工作情境,为学生提供体验完整工作过程的学习机会,逐步实现从学习者到工作者的角色转换,并就课程开发模式的实施效果进行考核评价。

跨文化语用视角下的英汉恭维语对比研究

文章通过对英汉恭维语进行跨文化语用视角的对比研究,探讨了英汉恭维语在使用群体及频次、话题、句式及词汇、应答语用原则的异同及其跨文化语用理解,分析得出将跨文化语用学知识融入英语教学能培养学生对恭维语的跨文化语用意识、提高语用能力从而避免恭维语的跨文化语用失误,以期启发英语教师对跨文化语用教学进行思考和深入探索。

中国学生的恭维语跨文化语用失误与英语教学

本文根据Thomas的语用失误分类,对中国学生在跨文化交际时常出现的恭维语语用失误进行语用语言失误和社交语用失误归类和分析,探索与恭维语相关的英语教学,以期提高我国旨在培养学生跨文化语用能力的英语教学质量。

香山移动基层班组关键岗位的“铁三角”配置

市场化以及追逐利润最大化是国企改革,尤其是央企改革的重点之一。本文以一家央企在市场一线的基层班组作为研究对象,通过研究当前在成本管控的利润导向背景下,以基层班组管理的手段,如何实现以最少的人力成本投入获取最大的劳动产出。运用人力资源管理中的岗位分析、动态排班管理等理论指导实践,解决基层班组人力短期紧缺的难题。