德国“双元制”培养模式的本土化创新研究与实践——以台州职业技术学院中德学院为例

分析德国“双元制”培养模式的本土化实践难点,针对我国产教融合的现实基础与发展要求,提出一种以校企共建的企领学院为主体,以政府政策保障、家长情感支持为两翼的校、企、政、家四元驱动的“双元制”本土化创新模式。从企领学院的总体设计、企业培养的实施运行、高职院校的教学改革、企业与个体的权益保障、学生群体的情感认同、多方人员的信息交互六个层面阐释其中要点。通过实践探索,形成可推广的“双元育人”办学模式。

中德合作下的“双元制”职业教育改革实践及启示——以深圳信息职业技术学院中德学院为例

该文分析了德国"双元制"职业教育的内涵和共生机制,并以深圳信息职业技术学院中德学院的课程建设与教学改革为例,阐释了中德合作下的"双元制"职业教育改革实践内容,具体包括:国际化课程体系建设、人才培养模式优化、德国职业资格认证、培训服务平台建设、产教融合深化、中高本衔接职教体系构建等。

德国课程本土化的研究与实践——以上海电子信息职业技术学院中德学院为例

通常认为,引入课程本土化是学习德国职业教育的根本要求和主要任务。通过对上海电子信息职业技术学院中德学院十几年来在课程本土化方面的研究与实践,可以清晰地梳理出德国课程本土化,涉及育人理念、专业师资、课程内容、教学资源、实验实训环境、教学方法等专业各项构成要素,且是一项对专业进行全面改造和建设的立体工程。

高校外事工作中的中德跨文化冲突与对策——以浙江科技学院中德学院为例

结合浙江科技学院中德学院外事工作的实际,从文化维度、语言差异、思想形态等方面分析了中德跨文化差异对跨文化冲突的影响。列举了在中德学院外事工作中跨文化冲突的实例,尝试提出解决高校外事工作中跨文化冲突的策略,以提高高校国际合作的效率。

国际博士生人才培养模式及实践探究——以同济大学中德博士生院建设为例

针对国际双向高水平博士生培养中存在的瓶颈问题,分析新形势下国家人才需求和高校深化国际交流合作的具体内涵。以同济大学为例,提出并实施中德双向博士生以跨学科交叉、跨国别协作为基础,包含双导师制指导、共同课堂学习、合作科学研究、联合论文发表的培养模式,制定博士生选拔方案,探索博士生企业实践项目及跨文化交流类特色课程,为建立跨学科、高层次的国际培养环境,支撑高校“双一流”建设和高质量内涵式发展积累一定经验。

基于层次分析法的应用型本科专业课程设置及其类别的分析——以同济大学中德工程学院的汽车服务工程专业为例

课程设置的合理性直接影响到学生的知识结构是否能适应社会发展的需求。本文首先从专业培养目标出发探讨了专业特色与专业基础课、学科基础课、基础课层次的课程设置的确定,而后运用层次分析法确定课程类别,并以汽车服务工程专业为例加以分析。

“6S”精益管理在高职大学生宿舍管理中的应用与实施——以济南职业学院中德技术学院为例

"6S"精益管理是著名的现场管理理念和方法,高职大学生学生宿舍管理借助于"6S"精益管理对营造文明、和谐、安全的公寓环境会起到事半功倍的效果。"6S"精益管理在学生宿舍管理中要实现定置化、标准化、可视化、持续优化、不断内化,在实施过程中要制定学生宿舍"6S"精益管理实施方案,组织开展学生宿舍"6S"精益管理培训,分阶段、分步骤实施学生宿舍"6S"精益管理,及时诊改学生宿舍"6S"精益管理中存在的问题,考核评比学生宿舍"6S"精益管理达成的效果。以此为基础,文章还以某技术学院为例,探讨了"6S"精益管理在高职大学生宿舍管理中的具体应用。

大学生留学必备能力探析——基于浙江科技学院中德联合培养本科生项目的实证研究

以浙江科技学院中德联合培养本科生项目学生作为研究对象,通过对其参与项目的动机和学习动态的观察研究及学生到德国留学以后的跟踪调查,探讨如何提高中国大学生的留学能力。分析留学道路上面临的困惑、障碍和问题,揭示当代大学生普遍存在的能力弱项及其原因所在,并提出留学生应具备的6大核心能力,即语言能力、分析选择能力、适应新环境能力、自我管理和自主学习能力、跨文化交际能力、创新能力,以及提高这些能力的可行途径和有效措施,为中国大学生留学提出一些理论和实践指导。

引进 融合 创新——青岛科技大学中德科技学院国际化人才培养探索

经济全球化的发展要求高校必须开展国际合作．加强国际化人才的培养。青岛科技大学顺应时代要求．与德国帕德博恩大学合作成立了中德科技学院．充分利用国际化的教育资源．积极借鉴先进的教育理念和教育手段。通过引进、融合和创新等措施．构筑国际化人才培养模式．

浅谈高层次人才党员教育的针对性和有效性——以“双一流”高职院校深信息中德机器人学院为例

发挥高校教师党支部的战斗堡垒作用,加强对"双带头人"的政治引领,通过贯彻"一条主线",以党建领航各项工作,实施"两项"工程,抓好高层次人才党员队伍建设,依托"三个平台",推进高层次人才党员教育效能最大化,不断增强党组织在高层次人才中的凝聚力和向心力,打造一支能服务国家、引领社会、投身教育、又红又专的高层次人才队伍。

建筑节能掀起可持续发展的风潮——访同济大学中德工程学院 龙惟定教授

自2005年7月1日以来,《公共建筑节能设计标准》已经实施一周年了,我国建筑节能工作在民用建筑领域全面铺开。本文针对建筑领域对标准的执行情况和存在问题进行了归纳总结,并且对建筑节能总体目标的设定提出了新的见解,认为推行建筑节能要具有前瞻性。

中德合作办学模式下的学生工作初探——以肇庆学院中德合作办学项目为例

肇庆学院中德设计学院中德合作办学项目针对新形势下合作办学项目下学生呈现的新特点,探索了中外合作办学项目中的大学生教育管理方式,其具体方式有:加强党建工作、把握办学方向、精细化管理、优化管理效率、自我管理能力的塑造和培养。

产品设计创新型人才国际化培养模式的构建——以中国美术学院中德学院为例

当前,我国正处于发展的重要战略机遇期,大力培育创新型人才,为建设创新型国家、国家创新体系和全面建成小康社会,提供坚强的人才保证和智力保障,显得尤为迫切和重要。文章从中外合作国际化培养高层次产品设计人才的具体实践出发,解析德国高校设计创新人才的培养模式。同时,从培养目标、培养方案、课程设置、师资建设、教学方式和质量保证等方面,探索构建产品设计创新型人才国际化培养模式的路径。

体验式教学在产品设计基础课程的创意实践——以肇庆学院中德设计学院为例

基于体验式教学模式,激励学生在实践中学习并掌握产品设计基础知识和提升自身的综合素质。通过组织教学内容和教学方法协助学生获取创造性行为基本知识,并运用相关工具和方法对目标物体进行创意实践,以开展围绕从“结构”到“创新”的循序渐进的体验式教学模式。在体验式教学模式中学生表现出浓厚的学习兴趣和一定的创新能力。循序渐进的体验式教学模式,可关注学生的体验并鼓励学生在实践中深化对专业知识的理解,以开发自身的创意实践能力。

汉德定语比较及翻译方法研究——以《孔子学院》中德文对照版双月刊第六期为例

从语言的分类来看,德语和汉语两种语言隶属于不同的语系,亲缘关系较远,两种语言内部在诸多方面有着各自不同的特点,包括定语。正是基于这个原因,导致汉德定语的翻译工作难度加大。本文首先对汉、德语中的定语特点进行比较得出异同点,随后对语料中汉译德定语翻译方法进行归类总结,力求对汉译德中定语翻译方法进行归纳总结研究。

多种形式结合的本科课堂教学改革的探索和实践——以中德合作《有机化学》为例

为了适应全面深化课堂教学改革的推进需求,中德合作办学专业的《有机化学》课程作为一门典型的学科基础类课程,从2020年起逐步采用一种到多种形式的混合式教学手段和教学方法,推进课堂教学改革的实施,加强本科教育教学工作质量的不断提高。以OBE教学理念为基础,利用发达的现代化网络信息手段,计算机辅助教学手段(CLCS)等,持续探索和实践课堂教学改革,为实现课堂教学的“金课”品质提供良好的教学基础。

“三全育人”格局下以学生为中心的课程思政路径探析——以中德合作办学项目德语课程为例

“三全育人”是教育领域的一项重大改革,为新时代培养全面发展的人才提供了根本遵循。任课教师应进一步提高自身作为教育“主力军”的思想认识,以立德树人为根本任务,秉承以学生为中心的理念,以学生的特点、能力、兴趣、需求等为出发点,通过丰富的思政内容和多样化的教学手段将思政元素融入教学各环节,提高思政教育的针对性和实效性。

新文科背景下中德合作办学框架下的德语强化教学改革与实践

随着教育发展和全球化的影响,培养学生的多语言能力日益重要。新文科旨在开拓教育领域的新境界,培养学生的综合素养和跨学科能力,以适应日益复杂和多元的社会需求。它倡导学科间的相互交叉和整合,旨在培养学生的批判性思维、创造性解决问题的能力以及跨文化、国际化的视野。在新文科背景下,全球化和信息技术的快速发展无疑给教育带来了新的挑战和机遇。德语作为一门重要的国际语言,扮演着促进中德交流与合作的桥梁角色。作为文科领域的重要学科,德语强化教学在中德合作办学框架下也面临着迎接新的时代需求的任务。新文科背景下的德语强化教学改革与实践需要与时俱进,但如何在该框架下进行德语强化教学的改革与实践是至关重要的问题。本文将探讨德语强化教学改革的理论基础和实践经验,并研究如何在中德合作办学框架下有效地进行德语强化教学。

多巴胺和γ-氨丙基三乙氧基硅烷共修饰纳米金刚石及硅橡胶复合材料的制备与导热性能

首先利用多巴胺的氧化自聚合在纳米金刚石(ND)表面包覆聚多巴胺(PDA),以引入羟基、氨基等活性基团,然后在ND上继续接枝γ-氨丙基三乙氧基硅烷(KH 550)得到ND-PDA-KH 550,再与硅橡胶(SiR)发生化学反应制得ND-PDA-KH 550/SiR复合材料。结果表明,在ND上接枝PDA和KH 550可有效改变ND表面的物理化学性质,提高ND与SiR基体的界面相互作用,降低界面热阻,从而显著提高复合材料的导热性能;当ND质量分数为6%时,ND-PDA-KH 550/SiR复合材料在25,50,75,100℃下的热导率分别为0.340,0.398,0.484,0.586 W/(m·K),比纯SiR材料的热导率分别提高了94.3%、118.7%、161.6%和211.7%。

基于图像识别仿生木纹的三维打印路径规划方法

针对传统三维打印采用的诸如网格、三角等均匀同构介观结构填充存在结构效率低、与承载零件应力场不协调等问题,受自然生长的木纹可提高木材整体性能的启发,提出基于图像识别仿生木纹的三维打印路径规划方法,旨在借鉴木材的纤维排布以改善零件的机械性能。通过木材铣削分层,依次提取各层图像木纹并生成对应打印路径,并逐层打印出仿生木纹试件。拉伸试验结果表明:相比同质量的网格填充、三角填充、直线填充三种传统均匀同构填充试件,基于仿生木纹的非均匀异构打印试件最大拉伸载荷分别提高了115.03%、72.89%、64.39%,证明了基于仿生木纹的非均匀介观填充结构能够显著提高打印件拉伸强度。