实施健康教育配合护理干预对成人哮喘患者自我护理能力及生活质量的影响研究

分析健康教育配合护理干预对成人哮喘患者自我护理能力及生活质量的影响。方法 此次研究共计选择50例成年哮喘患者作为研究对象,收治时间确定在2022年10月~2023年10月,根据随机数表法分为对比组(25例,常规护理)与研究组(25例,健康教育配合护理干预),对比两组患者自我护理能力与生活质量。结果 研究组自我护理能力与生活质量等评分均高于对比组,比较P<0.05。结论 通过健康教育配合护理干预有利于提高成人哮喘的自我护理能力及生活质量,值得推荐。

关于实施心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量及情绪的影响研讨

探讨老年肺癌患者应用心理护理及健康教育对于患者生存质量及情绪的影响。方法 从我院随机选取50例老年肺癌患者作为研究对象,随机抽样分配,命名探究组及一般组,探究组采取心理护理及健康教育,一般组应用常规护理,对比两组心理需求满足度、负性情绪评分、生活质量评分。结果 探究组心理需求满足度相比一般组更高,比较有意义(P<0.05),护理前,评估两组负性情绪评分,对比差异性小(P>0.05),护理后,探究组负性情绪评分低于一般组,对比有意义(P<0.05),护理前,探究组生活质量评分对比一般组,无差异(P>0.05),护理后,探究组生活质量评分高于一般组,有统计学意义(P<0.05)。结论 心理护理及健康教育应用在老年肺癌患者当中可减轻患者的负性情绪,提高患者的生活质量。

关于细节护理在老年重症呼吸机相关性肺炎患者中的应用效果研究

分析关于细节护理在老年重症呼吸机相关性肺炎(Ventilation associated pneumonia, VAP)患者中的应用效果。方法 选择50例本院在2022年10月~2023年10月收治的老年VAP患者开展本次研究工作,本次研究通过1:1抽签方法将这些患者分成对比组与研究组,对比组开展常规护理,研究组开展细节护理,比较两组患者的呼吸机停用时间、ICU治疗时间、住院总时间、再插管率、病死率,对比组两组护理前后的简化危重病例评分(PCIS)变化情况、体征(呼吸频率、体温、心率等)改善情况。结果 护理后,研究组呼吸机停用时间、ICU治疗时间、住院总时间、再插管率、病死率等指标均低于对比组,比较P<0.05;研究组PCIS、体征改善情况均优于对比组,比较P<0.05,结论 针对老年VAP患者,有利于缩短患者的呼吸机治疗时间、ICU治疗时间,降低在插管率与病死率,有效改善患者的生命体征状况,促使患者尽快康复,值得推荐。