大学管理中的文化思考

在我国高等教育发展的关键时期,现代大学的管理需要从忽视大学文化向重视大学文化转变,以实现"教书育人、文化育人、服务育人、管理育人"的大学目标,使大学的管理真正进入教育的境界,要实现这一转变迫切需要从文化境界的高度对大学中的管理进行深刻的思考。

大学管理的层次与格调

大学是一个复杂的组织,它是由很多具有特定功能的子系统组成的开放系统,大学又是整个教育大系统的一个子系统,对大学这样一个集复杂性和开放性于一身的文化系统进行管理不仅是一门科学,更是一种艺术。分析大学管理的独有特点,从文化的角度审视大学管理进而提升大学管理的层次,彰显大学管理的品位与格调,是一个非常有意义的命题。

素质教育追问道德

党的十八大报告明确指出．努力办好人民满意的教育．全面实施素质教育。当前，认为素质教育理念已经深入人心还为时尚早．还需要下大力气加强对素质教育理念的认知，进一步解决“教育为了谁”这一根本问题。“育人为本”不但深刻揭示了教育的本质属性、根本目的和内在规律，也很好地阐发了教育各要素间的逻辑关系。教育是道德支撑的事业．要实施素质教育而不追问教育者的道德，素质教育只能是表面浮萍。

艺术的根源

从20世纪后半期到21世纪．美术界出现了各种主义、流派呈百家争鸣之势。而且．随着20世纪末信息化社会的发展这种多样化趋势日益明显。记得12年前我第一发访问中国中央美术学院的时候．中国对世界美术信息的了解还远远少于日本．但中国的学生们却毫不动摇始终如一埋头钻研．这种精神让我感动不已。当时．我深深感觉到，如果说美术是建立在每个国家固有的传统风土人情社会生活的基础上的话．