信息技术与数学教学的整合探讨

把信息技术手段引入数学课堂,创设各种情境辅助数学教学,通过图文闪烁、变色、动画以及平移、翻折和旋转,产生图文并茂、动静结合效果,有利于刺激学生各种感官,唤起情感活动,促进学生发挥学习的积极性和主动性。教师应精心搜集、选择适合教材内容,符合学生认知特点的信息媒体,选择适当的教学时机,灵活巧用电教手段。

优化课堂教学 培养创新意识

《课程标准》明确指出：培养学生的创新意识和实践能力。要通过数学教学培养学生的创新意识,就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学,即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣,