浅谈初中语文群文阅读教学策略

阅读是学生积累知识,提升思维能力,树立世界观、人生观、价值观的重要途径,阅读能力也影响着学生对生活和周围事物的理解,不但是学习的需要,也是社会对人才发展的需要。初中语文对学生阅读的质和量都提出了更高的要求。而群文阅读正是一种可以在单位时间内让学生进行大量阅读,提高阅读速度和质量的新模式。在新课标指导下,初中语文群文阅读教学要在科学选择群文阅读文本的基础上进行,以提高学生的思维能力为基本目标,尊重学生个性,鼓励学生表达自己的见解,培养创造性思维。

基于信息技术，打造别样的教学情境

信息技术和课程整合，能够有效提高课堂教学的效益。物理学科所牵涉的知识点抽象性强，学生理解起来较困难，加上受应试教育影响，物理学科基本都是教师在讲台上讲，学生在台下采取死记硬背的方式学习。落后的教学方式不仅使学生体会不到学习的价值，感受不到物理学习的乐趣，甚至直接削弱了物理课堂教学的质量。

主动适应课程标准,搞好初中语文阅读教学

众所周知,提升初中语文教学质量的主阵地是课堂教学,语文课堂教学的重要因素是阅读。所以,要切实有效地提升语文教学质量,需要我们在重要的—教学环节上——阅读教学下功夫。优秀语文教师的课堂,对有一定难度的课文,要做到能提纲挈领,奇兵突袭般直入主旨;对简单一些的课文,也能做到尺水兴波,讲出内蕴和韵味,既活跃了学生思维,又提升了学习效率。

浅析初中语文阅读的重要性和方法

阅读是人类吸取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们的语文教学中,要激发学生阅读兴趣,让学生享受阅读的过程,培养阅读能力,养成良好的阅读习惯。

作文教学六要素

作文是学生语文综合能力的一 种体现.我认为提高学生作文的兴趣和效 率,必须注重积累和评价,关注身边的小 事和时事,博览群书,学会模仿借鉴,用心 去感悟,有计划有步骤地进行严格训练, 才能让学生感受到作文的魅力.

研究作文教学的走向,搞好课程标准下初中作文教学

《语文课程标准》对语文教学推进具有划时代的意义,助推了教育教学理念的更新。随着课程标准的大力推行,初中作文教学必然会与传统作文教学有根本的变化。研究与把握其走向,改变自己的作文教学理念,对一个初中语文教师而言,十分必要而迫切。