期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
27
篇文章
<
1
2
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让家访老传统焕发时代新魅力
1
作者
汪利
《四川教育》
2024年第13期23-24,共2页
家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个...
家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个性化教育的效果被削弱了。2023年,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,明确将落实家访制度作为校家社协同育人的重要举措。如何让家访这个老传统焕发时代新魅力?中江县大西街小学对新时代家访工作进行了有益的探索和实践。
展开更多
关键词
个性化教育
协同育人
西街小学
家访
线上交流
《意见》
中江县
家校
下载PDF
职称材料
自主 合作 创造——小学语文主体性学习探微
被引量:
1
2
作者
李晓红
陶立新
《四川教育学院学报》
2005年第B05期61-62,共2页
随着中国加入WTO,经济全球化的浪潮向我们扑面而来,基础教育课程改革应运而生,在小学语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大小学语文教师的共识,也是当今小学语文新一轮课程改革的主流。学生是语文学习的主...
随着中国加入WTO,经济全球化的浪潮向我们扑面而来,基础教育课程改革应运而生,在小学语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大小学语文教师的共识,也是当今小学语文新一轮课程改革的主流。学生是语文学习的主体,自主学习是保证学生课堂学习中主体地位的最重要的基础和最基本的学习形式;合作学习是现代教育的重要特点,是提高课堂主体参与效率的重要方法;创造性学习是学生主体参与的出发点和归宿。我们广大教育工作者应在教育教学中加快改革步伐,让学生真正成为语文学习的主人。
展开更多
关键词
自主
合作
创造
下载PDF
职称材料
听·看·学·议·做——小学低年级思想品德课教法探讨
3
作者
江树芸
黄光汉
《四川教育》
北大核心
1990年第2期21-22,共2页
教有法,但无定法,贵在得法。小学低年级思想品德课的教学,应根据低年级学生的身心特点,采取灵活多样、生动活泼的教学方法,把教材本身所具有的思想性、趣味性、实践性有机地结合起来,才能收到满意的效果。教二年级《我们有一双勤劳的手...
教有法,但无定法,贵在得法。小学低年级思想品德课的教学,应根据低年级学生的身心特点,采取灵活多样、生动活泼的教学方法,把教材本身所具有的思想性、趣味性、实践性有机地结合起来,才能收到满意的效果。教二年级《我们有一双勤劳的手》一课时,我们根据目前部分学生劳动习惯差的缺点。
展开更多
关键词
小学低年级
思想品德
劳动习惯
教学方法
定法
身心特点
以行
热爱劳动
导之
表演故事
下载PDF
职称材料
小学生学习方式变革的实践与探索
4
作者
陶立新
李晓红
《四川教育学院学报》
2005年第6期63-64,共2页
关键词
小学
学习方式
教学模式
创新精神
数学教学
课程改革
下载PDF
职称材料
浅谈STEM教育在小学科学课中的运用
5
作者
曾玉华
《最漫画·学校体音美》
2018年第12期00139-00139,共1页
STEM教育在小学科学课中的运用对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。而当他们从小养成了科学精神之后,才会主动地去质疑、去探究、去发现……最后发展成“可持续性发展的人才”。
关键词
STEM教育小学科学
综合思维能力
创造能力
解决问题
下载PDF
职称材料
小学数学计算教学的策略
6
作者
吕剑涛
《新作文(教研)》
2018年第7期289-289,共1页
数学计算是学习数学的基础内容,它对学生未来的数学学习有着重要的影响。而“运算能力”是《课程标准》(修订版)中新增加的核心概念,明确提出运算能力培养的价值,即有助于学生理解运算的算理,能寻求合理简洁的运算途径。为了落实...
数学计算是学习数学的基础内容,它对学生未来的数学学习有着重要的影响。而“运算能力”是《课程标准》(修订版)中新增加的核心概念,明确提出运算能力培养的价值,即有助于学生理解运算的算理,能寻求合理简洁的运算途径。为了落实新课程标准理念,计算教学策略也应当进行相应改变。
展开更多
关键词
小学数学
计算教学
教学策略
下载PDF
职称材料
做好小学英语教学的过程评价提高课堂教学效果
7
作者
刘荣
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期117-117,共1页
对于广大农村和小城镇的小学英语老师来说,上大班最为头疼的就是课堂纪律问题,一个班的学生人数多,但是一周又只有两节课,如果组织不好很难有好的效果。本文试图以本人在教学中的实践从其中一个角度谈一谈自己的一点点心得,希望以此解...
对于广大农村和小城镇的小学英语老师来说,上大班最为头疼的就是课堂纪律问题,一个班的学生人数多,但是一周又只有两节课,如果组织不好很难有好的效果。本文试图以本人在教学中的实践从其中一个角度谈一谈自己的一点点心得,希望以此解决一些老师都很关注的大班教学问题,从而有效地提高课堂教学效果。
展开更多
关键词
小学英语
过程评价
教学效率
下载PDF
职称材料
推进管理改革 增强办学活力
被引量:
1
8
作者
廖必柱
《成都师范学院学报》
2000年第S1期42-42,共1页
关键词
管理改革
教职工
学校管理
服务意识
校长负责制
中层干部
制度建设
班主任
教师
双向选择
下载PDF
职称材料
《变色游戏》实验的补充和改进
9
作者
黄光汉
江树芸
《四川教育》
北大核心
1994年第6期43-44,共2页
一、补充和改进实验目的1.使儿童了解各种颜色变化都是有其科学道理的,进而提高研究事物变化的兴趣和进行化学知识的启蒙教育。2.让儿童知道自然界中,许多物质在一定条件下都能发生颜色的变化,从而激发儿童的学习情趣,增强参与意识。...
一、补充和改进实验目的1.使儿童了解各种颜色变化都是有其科学道理的,进而提高研究事物变化的兴趣和进行化学知识的启蒙教育。2.让儿童知道自然界中,许多物质在一定条件下都能发生颜色的变化,从而激发儿童的学习情趣,增强参与意识。3.补充和改进实验能确保实验成功;确保实验安全,操作简便。既有知识性,又有趣味性,很适合儿童的年龄特征和兴趣爱好。
展开更多
关键词
实验演示
学习情趣
年龄特征
学生分组实验
下都
学生实验操作
人教社
硫酸亚铁溶液
苏打溶液
离子态
下载PDF
职称材料
《捕捉空气》的补充和改进实验
10
作者
黄光汉
《四川教育》
北大核心
1994年第1期44-44,共1页
一、实验目的1.让儿童认识我们周围到处都有空气,加深理解“空气真实存在”的这一知识;2.引导儿童联系实验过程中的亲身感受,培养其实验操作能力及研究自然的兴趣。
关键词
实验操作能力
实验过程
第二课堂教学
第一课
人教社
时起时落
毛衣针
麦杆
水彩笔
外套管
下载PDF
职称材料
低段自然课愉快教学尝试
11
作者
黄光汉
江树芸
《四川教育》
北大核心
1995年第1期41-42,共2页
愉快的学习情趣是发展儿童智力的必要条件, 是人们对事物趋向性的心理特征, 是学生学习的直接动力. 长时间以来, 在低年级自然课教学中,如何创设愉快轻松的课堂教学环境,
关键词
愉快教学
自然课
课堂教学环境
演示实验
低段
幻灯片
课外活动
教学艺术
直接动力
教师
下载PDF
职称材料
看图说写的四步教学
12
作者
江树芸
《四川教育》
北大核心
1991年第3期15-16,共2页
看图说写,可以采取四步法,依次进行看图、想图、说图和写图的指导。一、引导学生看图看图,就足教会学生用不同的观察方法观察不同的图画内容。要求学生看图时要做到四点:①看全面,想想整个画面的基本内容是什么;②看仔细,想想各部分的...
看图说写,可以采取四步法,依次进行看图、想图、说图和写图的指导。一、引导学生看图看图,就足教会学生用不同的观察方法观察不同的图画内容。要求学生看图时要做到四点:①看全面,想想整个画面的基本内容是什么;②看仔细,想想各部分的内容是什么;③看景物,想想事件发生在什么时间。什么地方,有什么变化;④看人物,想想有几个人,谁是主要的,有什么活动,动作特点怎样,从表情动作上想想会有什么样的对话和内心活动。按以上要求把整个画面都看清楚了,才能从整体上正确理解画面的内容。
展开更多
关键词
表情动作
内心活动
教学实例
动作特点
口头表达
书面语言
请看
给你
捉虫
书面表达能力
下载PDF
职称材料
《在炮兵阵地上》不应忽略的几处
13
作者
江树芸
黄光汉
《四川教育》
北大核心
1994年第5期32-32,共1页
一、“经常”、“跟”的重要意义“彭总担任国防部长的时候,我经常跟他到海防前线、边防前线,检查战备情况和训练情况。”这一段是全文开篇的一笔总述。其中的“跟”是“跟随”的意思,常常表示由它连接的前后两个名词的主从关系。讲清...
一、“经常”、“跟”的重要意义“彭总担任国防部长的时候,我经常跟他到海防前线、边防前线,检查战备情况和训练情况。”这一段是全文开篇的一笔总述。其中的“跟”是“跟随”的意思,常常表示由它连接的前后两个名词的主从关系。讲清“跟”能帮助学生认清本文的主要人物。“经常”写出了彭总常常深入实际而不是偶尔一两次。因此,这扰使以下写炮兵阵地上所发生的事具有了必然性。“我经常跟他”是从“我”的角度来表现彭总的工作作风,这样显得真实而亲切。在教学中,“经常”、“跟”这两个词不能忽略,它对初步揭示彭总的形象有重要的作用。
展开更多
关键词
工作作风
主要人物
训练情况
对比描写
严重失职
相工
次比
工作高度
电闪雷鸣
言犹未尽
下载PDF
职称材料
科学课也需要阅读
14
作者
夏洪清
《四川教育》
2008年第7期80-80,共1页
在我们的潜意识中,似乎阅读是语文的功课。其实,科学课也需要阅读。让学生通过阅读基本弄清教材中的定义、定理、名词术语的含义。为实验并得出结论铺平道路;让学生通过阅读掌握各种实验的目的,操作规程和实验的注意事项及容易出现...
在我们的潜意识中,似乎阅读是语文的功课。其实,科学课也需要阅读。让学生通过阅读基本弄清教材中的定义、定理、名词术语的含义。为实验并得出结论铺平道路;让学生通过阅读掌握各种实验的目的,操作规程和实验的注意事项及容易出现的问题;让学生通过阅读将科学课学得更轻松、更愉快,让学生在快乐中学习科学。
展开更多
关键词
科学课
阅读
名词术语
操作规程
学习科学
学生
潜意识
实验
下载PDF
职称材料
架设生活与数学的桥梁
15
作者
杨方琼
《四川教育》
2016年第07X期50-50,共1页
生活是教育的出发点和最终归宿。如果学生只能解决书本上的前人提炼好的数学问题,而不能解决生活中的实际问题,那么我们的教育将是失败的。
关键词
数学问题
生活
桥梁
架设
教育
学生
下载PDF
职称材料
不要被网络“牵着鼻子走”
16
作者
成季春
《四川教育》
2016年第07X期23-23,共1页
中小学生上网的“安全”问题,是近年来倍受社会关注的一个热门话题。中小学计算机教学一是要让学生掌握计算机基础理论知识及相关的思维方式,为以后的创造性工作打下基础;
关键词
计算机教学
鼻子
网络
基础理论知识
学生上网
创造性工作
社会关注
思维方式
下载PDF
职称材料
语文教学中学生学习方式的转变
17
作者
李瑜
《收藏界(名师探索)》
2018年第4期55-55,共1页
一、激发学生主动参与的热情,发挥其主观能动性为了让教师和学生真正改变“漏斗”和“收容器”的命运,只有改变学生被动学习为主动参与,把学习主动权交给学生,主要从以下两方面下功夫。1、创设情境,引人入胜:一年级的学生注意力集中时间...
一、激发学生主动参与的热情,发挥其主观能动性为了让教师和学生真正改变“漏斗”和“收容器”的命运,只有改变学生被动学习为主动参与,把学习主动权交给学生,主要从以下两方面下功夫。1、创设情境,引人入胜:一年级的学生注意力集中时间短,但对于色彩鲜明,动感性强的事物却有浓厚的兴趣,为了向课堂40分钟要高质量,我在课堂上充分发挥媒体课件的作用,激发学生浓厚的学习兴趣,使学生积极思考,主动参与。
展开更多
关键词
学生学习方式
语文教学
学生主动参与
主观能动性
学习主动权
学生注意力
被动学习
创设情境
下载PDF
职称材料
解读课改纲要 树立四种观念
18
作者
黎能录
《四川教育学院学报》
2002年第11期15-15,共1页
关键词
基础教育
课程改革
教育观念
全面发展
教学质量
下载PDF
职称材料
借助计算机加强概念教学
19
作者
陈良
《德阳教育学院学报》
2001年第3期72-73,共2页
小学数学概念包括:四则运算概念、数的整除概念、比和比例概念、几何形体概念和计量单位概念等几部分。这些概念及相关的性质、法则、公式、定理、定义、公理等基础知识是解决数学问题的主要依据,也是开发智力,培养能力和发展其创造性...
小学数学概念包括:四则运算概念、数的整除概念、比和比例概念、几何形体概念和计量单位概念等几部分。这些概念及相关的性质、法则、公式、定理、定义、公理等基础知识是解决数学问题的主要依据,也是开发智力,培养能力和发展其创造性思维的重要理论基础。小学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
展开更多
关键词
小学
数学教学
概念教学
计算机
下载PDF
职称材料
“狼”真来了怎么办
20
作者
刘荣
《四川教育》
2008年第7期79-80,共2页
我接任的2年级新班早就耳闻有几个特殊人物,每个人特殊的方式不同,其中有一个是“上厕所专业户”,据说他几乎每堂课都会请假上厕所,次数根据任课老师定。
关键词
班主任工作
教学方法
教学管理
学生
下载PDF
职称材料
题名
让家访老传统焕发时代新魅力
1
作者
汪利
机构
中江县大西街小学
校党支部
出处
《四川教育》
2024年第13期23-24,共2页
文摘
家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个性化教育的效果被削弱了。2023年,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,明确将落实家访制度作为校家社协同育人的重要举措。如何让家访这个老传统焕发时代新魅力?中江县大西街小学对新时代家访工作进行了有益的探索和实践。
关键词
个性化教育
协同育人
西街小学
家访
线上交流
《意见》
中江县
家校
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
自主 合作 创造——小学语文主体性学习探微
被引量:
1
2
作者
李晓红
陶立新
机构
德阳外国语学校
中江县大西街小学
出处
《四川教育学院学报》
2005年第B05期61-62,共2页
文摘
随着中国加入WTO,经济全球化的浪潮向我们扑面而来,基础教育课程改革应运而生,在小学语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大小学语文教师的共识,也是当今小学语文新一轮课程改革的主流。学生是语文学习的主体,自主学习是保证学生课堂学习中主体地位的最重要的基础和最基本的学习形式;合作学习是现代教育的重要特点,是提高课堂主体参与效率的重要方法;创造性学习是学生主体参与的出发点和归宿。我们广大教育工作者应在教育教学中加快改革步伐,让学生真正成为语文学习的主人。
关键词
自主
合作
创造
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
听·看·学·议·做——小学低年级思想品德课教法探讨
3
作者
江树芸
黄光汉
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
北大核心
1990年第2期21-22,共2页
文摘
教有法,但无定法,贵在得法。小学低年级思想品德课的教学,应根据低年级学生的身心特点,采取灵活多样、生动活泼的教学方法,把教材本身所具有的思想性、趣味性、实践性有机地结合起来,才能收到满意的效果。教二年级《我们有一双勤劳的手》一课时,我们根据目前部分学生劳动习惯差的缺点。
关键词
小学低年级
思想品德
劳动习惯
教学方法
定法
身心特点
以行
热爱劳动
导之
表演故事
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
小学生学习方式变革的实践与探索
4
作者
陶立新
李晓红
机构
中江县大西街小学
德阳市外国语学校
出处
《四川教育学院学报》
2005年第6期63-64,共2页
关键词
小学
学习方式
教学模式
创新精神
数学教学
课程改革
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈STEM教育在小学科学课中的运用
5
作者
曾玉华
机构
德阳市
中江县大西街小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第12期00139-00139,共1页
文摘
STEM教育在小学科学课中的运用对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲,培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。而当他们从小养成了科学精神之后,才会主动地去质疑、去探究、去发现……最后发展成“可持续性发展的人才”。
关键词
STEM教育小学科学
综合思维能力
创造能力
解决问题
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学计算教学的策略
6
作者
吕剑涛
机构
中江县大西街小学
出处
《新作文(教研)》
2018年第7期289-289,共1页
文摘
数学计算是学习数学的基础内容,它对学生未来的数学学习有着重要的影响。而“运算能力”是《课程标准》(修订版)中新增加的核心概念,明确提出运算能力培养的价值,即有助于学生理解运算的算理,能寻求合理简洁的运算途径。为了落实新课程标准理念,计算教学策略也应当进行相应改变。
关键词
小学数学
计算教学
教学策略
分类号
G761.2 [文化科学—特殊教育学]
下载PDF
职称材料
题名
做好小学英语教学的过程评价提高课堂教学效果
7
作者
刘荣
机构
四川省德阳市
中江县大西街小学
校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期117-117,共1页
文摘
对于广大农村和小城镇的小学英语老师来说,上大班最为头疼的就是课堂纪律问题,一个班的学生人数多,但是一周又只有两节课,如果组织不好很难有好的效果。本文试图以本人在教学中的实践从其中一个角度谈一谈自己的一点点心得,希望以此解决一些老师都很关注的大班教学问题,从而有效地提高课堂教学效果。
关键词
小学英语
过程评价
教学效率
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
推进管理改革 增强办学活力
被引量:
1
8
作者
廖必柱
机构
中江县大西街小学
出处
《成都师范学院学报》
2000年第S1期42-42,共1页
关键词
管理改革
教职工
学校管理
服务意识
校长负责制
中层干部
制度建设
班主任
教师
双向选择
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
《变色游戏》实验的补充和改进
9
作者
黄光汉
江树芸
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第6期43-44,共2页
文摘
一、补充和改进实验目的1.使儿童了解各种颜色变化都是有其科学道理的,进而提高研究事物变化的兴趣和进行化学知识的启蒙教育。2.让儿童知道自然界中,许多物质在一定条件下都能发生颜色的变化,从而激发儿童的学习情趣,增强参与意识。3.补充和改进实验能确保实验成功;确保实验安全,操作简便。既有知识性,又有趣味性,很适合儿童的年龄特征和兴趣爱好。
关键词
实验演示
学习情趣
年龄特征
学生分组实验
下都
学生实验操作
人教社
硫酸亚铁溶液
苏打溶液
离子态
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《捕捉空气》的补充和改进实验
10
作者
黄光汉
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第1期44-44,共1页
文摘
一、实验目的1.让儿童认识我们周围到处都有空气,加深理解“空气真实存在”的这一知识;2.引导儿童联系实验过程中的亲身感受,培养其实验操作能力及研究自然的兴趣。
关键词
实验操作能力
实验过程
第二课堂教学
第一课
人教社
时起时落
毛衣针
麦杆
水彩笔
外套管
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
低段自然课愉快教学尝试
11
作者
黄光汉
江树芸
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
北大核心
1995年第1期41-42,共2页
文摘
愉快的学习情趣是发展儿童智力的必要条件, 是人们对事物趋向性的心理特征, 是学生学习的直接动力. 长时间以来, 在低年级自然课教学中,如何创设愉快轻松的课堂教学环境,
关键词
愉快教学
自然课
课堂教学环境
演示实验
低段
幻灯片
课外活动
教学艺术
直接动力
教师
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
看图说写的四步教学
12
作者
江树芸
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
北大核心
1991年第3期15-16,共2页
文摘
看图说写,可以采取四步法,依次进行看图、想图、说图和写图的指导。一、引导学生看图看图,就足教会学生用不同的观察方法观察不同的图画内容。要求学生看图时要做到四点:①看全面,想想整个画面的基本内容是什么;②看仔细,想想各部分的内容是什么;③看景物,想想事件发生在什么时间。什么地方,有什么变化;④看人物,想想有几个人,谁是主要的,有什么活动,动作特点怎样,从表情动作上想想会有什么样的对话和内心活动。按以上要求把整个画面都看清楚了,才能从整体上正确理解画面的内容。
关键词
表情动作
内心活动
教学实例
动作特点
口头表达
书面语言
请看
给你
捉虫
书面表达能力
分类号
G527.71 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
《在炮兵阵地上》不应忽略的几处
13
作者
江树芸
黄光汉
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
北大核心
1994年第5期32-32,共1页
文摘
一、“经常”、“跟”的重要意义“彭总担任国防部长的时候,我经常跟他到海防前线、边防前线,检查战备情况和训练情况。”这一段是全文开篇的一笔总述。其中的“跟”是“跟随”的意思,常常表示由它连接的前后两个名词的主从关系。讲清“跟”能帮助学生认清本文的主要人物。“经常”写出了彭总常常深入实际而不是偶尔一两次。因此,这扰使以下写炮兵阵地上所发生的事具有了必然性。“我经常跟他”是从“我”的角度来表现彭总的工作作风,这样显得真实而亲切。在教学中,“经常”、“跟”这两个词不能忽略,它对初步揭示彭总的形象有重要的作用。
关键词
工作作风
主要人物
训练情况
对比描写
严重失职
相工
次比
工作高度
电闪雷鸣
言犹未尽
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
科学课也需要阅读
14
作者
夏洪清
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
2008年第7期80-80,共1页
文摘
在我们的潜意识中,似乎阅读是语文的功课。其实,科学课也需要阅读。让学生通过阅读基本弄清教材中的定义、定理、名词术语的含义。为实验并得出结论铺平道路;让学生通过阅读掌握各种实验的目的,操作规程和实验的注意事项及容易出现的问题;让学生通过阅读将科学课学得更轻松、更愉快,让学生在快乐中学习科学。
关键词
科学课
阅读
名词术语
操作规程
学习科学
学生
潜意识
实验
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
架设生活与数学的桥梁
15
作者
杨方琼
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
2016年第07X期50-50,共1页
文摘
生活是教育的出发点和最终归宿。如果学生只能解决书本上的前人提炼好的数学问题,而不能解决生活中的实际问题,那么我们的教育将是失败的。
关键词
数学问题
生活
桥梁
架设
教育
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
不要被网络“牵着鼻子走”
16
作者
成季春
机构
中江县大西街小学
校
出处
《四川教育》
2016年第07X期23-23,共1页
文摘
中小学生上网的“安全”问题,是近年来倍受社会关注的一个热门话题。中小学计算机教学一是要让学生掌握计算机基础理论知识及相关的思维方式,为以后的创造性工作打下基础;
关键词
计算机教学
鼻子
网络
基础理论知识
学生上网
创造性工作
社会关注
思维方式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学中学生学习方式的转变
17
作者
李瑜
机构
四川省
中江县大西街小学
校
出处
《收藏界(名师探索)》
2018年第4期55-55,共1页
文摘
一、激发学生主动参与的热情,发挥其主观能动性为了让教师和学生真正改变“漏斗”和“收容器”的命运,只有改变学生被动学习为主动参与,把学习主动权交给学生,主要从以下两方面下功夫。1、创设情境,引人入胜:一年级的学生注意力集中时间短,但对于色彩鲜明,动感性强的事物却有浓厚的兴趣,为了向课堂40分钟要高质量,我在课堂上充分发挥媒体课件的作用,激发学生浓厚的学习兴趣,使学生积极思考,主动参与。
关键词
学生学习方式
语文教学
学生主动参与
主观能动性
学习主动权
学生注意力
被动学习
创设情境
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
解读课改纲要 树立四种观念
18
作者
黎能录
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育学院学报》
2002年第11期15-15,共1页
关键词
基础教育
课程改革
教育观念
全面发展
教学质量
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G630 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
借助计算机加强概念教学
19
作者
陈良
机构
中江县大西街小学
出处
《德阳教育学院学报》
2001年第3期72-73,共2页
文摘
小学数学概念包括:四则运算概念、数的整除概念、比和比例概念、几何形体概念和计量单位概念等几部分。这些概念及相关的性质、法则、公式、定理、定义、公理等基础知识是解决数学问题的主要依据,也是开发智力,培养能力和发展其创造性思维的重要理论基础。小学生正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
关键词
小学
数学教学
概念教学
计算机
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“狼”真来了怎么办
20
作者
刘荣
机构
中江县大西街小学
出处
《四川教育》
2008年第7期79-80,共2页
文摘
我接任的2年级新班早就耳闻有几个特殊人物,每个人特殊的方式不同,其中有一个是“上厕所专业户”,据说他几乎每堂课都会请假上厕所,次数根据任课老师定。
关键词
班主任工作
教学方法
教学管理
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让家访老传统焕发时代新魅力
汪利
《四川教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
自主 合作 创造——小学语文主体性学习探微
李晓红
陶立新
《四川教育学院学报》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
听·看·学·议·做——小学低年级思想品德课教法探讨
江树芸
黄光汉
《四川教育》
北大核心
1990
0
下载PDF
职称材料
4
小学生学习方式变革的实践与探索
陶立新
李晓红
《四川教育学院学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈STEM教育在小学科学课中的运用
曾玉华
《最漫画·学校体音美》
2018
0
下载PDF
职称材料
6
小学数学计算教学的策略
吕剑涛
《新作文(教研)》
2018
0
下载PDF
职称材料
7
做好小学英语教学的过程评价提高课堂教学效果
刘荣
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016
0
下载PDF
职称材料
8
推进管理改革 增强办学活力
廖必柱
《成都师范学院学报》
2000
1
下载PDF
职称材料
9
《变色游戏》实验的补充和改进
黄光汉
江树芸
《四川教育》
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
10
《捕捉空气》的补充和改进实验
黄光汉
《四川教育》
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
11
低段自然课愉快教学尝试
黄光汉
江树芸
《四川教育》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
12
看图说写的四步教学
江树芸
《四川教育》
北大核心
1991
0
下载PDF
职称材料
13
《在炮兵阵地上》不应忽略的几处
江树芸
黄光汉
《四川教育》
北大核心
1994
0
下载PDF
职称材料
14
科学课也需要阅读
夏洪清
《四川教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
15
架设生活与数学的桥梁
杨方琼
《四川教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
16
不要被网络“牵着鼻子走”
成季春
《四川教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
17
语文教学中学生学习方式的转变
李瑜
《收藏界(名师探索)》
2018
0
下载PDF
职称材料
18
解读课改纲要 树立四种观念
黎能录
《四川教育学院学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
19
借助计算机加强概念教学
陈良
《德阳教育学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
20
“狼”真来了怎么办
刘荣
《四川教育》
2008
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部