让家访老传统焕发时代新魅力

家访,作为家校之间情感的纽带、沟通的桥梁,成为一代人的美好回忆。进入新时代,电话、短信、语音和视频等多类线上交流方式的运用,让沟通变得更加便捷与高效,但这种“隔空交流”式的家访,也让家校之间的理解少了,情感淡了,尤其是实施个性化教育的效果被削弱了。2023年,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》(以下简称《意见》)正式发布,明确将落实家访制度作为校家社协同育人的重要举措。如何让家访这个老传统焕发时代新魅力?中江县大西街小学对新时代家访工作进行了有益的探索和实践。

做好小学英语教学的过程评价提高课堂教学效果

对于广大农村和小城镇的小学英语老师来说,上大班最为头疼的就是课堂纪律问题,一个班的学生人数多,但是一周又只有两节课,如果组织不好很难有好的效果。本文试图以本人在教学中的实践从其中一个角度谈一谈自己的一点点心得,希望以此解决一些老师都很关注的大班教学问题,从而有效地提高课堂教学效果。

不要被网络“牵着鼻子走”

中小学生上网的“安全”问题，是近年来倍受社会关注的一个热门话题。中小学计算机教学一是要让学生掌握计算机基础理论知识及相关的思维方式，为以后的创造性工作打下基础；

语文教学中学生学习方式的转变

一、激发学生主动参与的热情,发挥其主观能动性为了让教师和学生真正改变“漏斗”和“收容器”的命运,只有改变学生被动学习为主动参与,把学习主动权交给学生,主要从以下两方面下功夫。1、创设情境,引人入胜:一年级的学生注意力集中时间短,但对于色彩鲜明,动感性强的事物却有浓厚的兴趣,为了向课堂40分钟要高质量,我在课堂上充分发挥媒体课件的作用,激发学生浓厚的学习兴趣,使学生积极思考,主动参与。