语文教师的创新浅议

"创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"江泽民总书记的讲话高瞻远瞩,表明了我们党和政府对创新教育的高度重视,为我们语文教育的改革指明了方向。

初中语文诗词教学的审美情趣素质的培养

素质教育是一种唤起学生主体意识,发挥学生积极、主动精神,调动和挖掘学生内在潜能,发展学生个体性特长的教育。它重视每个人的兴趣、爱好和特长,充分发挥学生的个性;重视学生参与课外活动、社会实践活动;强调学生自主学习。个性发展的核心是创造能力的发展,而创造力发展的关键是使学生得到生动活泼的发展。初中语文在教学中,要激发学生热爱祖国语文的感情,培养其社会主义思想道德品质;努力开拓学生视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。

实施“生活数学”教学,培养自主创新能力

本文就如何结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动进行探讨,通过技能训练“生活化”、思维训练“生活化”、应用题训练“生活化”、日常生活“数学化”,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生应用数学的意识,培养学生的自主创新能力,

浅谈初中“学困生”学习物理兴趣的培养

激发“学困生”学习物理的兴趣,诱发“学困生”学习物理的正确动机,树立克服困难的毅力,是初中物理教学提高教学质量的重要条件,根据学生实际制定行之有效的措施,通过有趣的“激”、开发“学困生”隐在的潜能,培养“学困生”学习物理的兴趣。

浅谈数学教学中学生学习方式的转变

注重培养学生自主学习、探究学习的数学兴趣;转变数学教学的组织形式;培养学生的参与意识和否定意识;采用网络环境下的学习方式。

谈谈怎样教一年级学生写好字

在小学一年级写字教学中,必须用有效的教学手段和方法让学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

语文教学中的“五本教学法”初探

新教材需要新教法。面临新课程改革,笔者在教学中总结的“五本教学法”能适应新的初中语文课程标准、新教材的要求,有利于培养初中学生的语文素养。

论情景教学在初中历史教学中的应用——以七年级历史教学为例

情景教学法是目前我国新课改在发展与变革中极为推崇的一种教学方法,它具有其自身的特点,并且与多科目教学相契合,其中包括历史科目。处于过度时期的初中阶段,历史教学显得尤为重要。不仅要通过历史教学来培养学生的爱国主义,更承担着弘扬民族传统文化、培养学生历史观念、辩证观念等重要作用。但由于教学方法不当,目前初中历史课堂的教学效率并不高。所以教师要致力于解决当下课堂存在的问题,积极的将情景教学融入教学课堂,以实现教学的创新发展。笔者也将以七年级历史教学为例,谈一谈情景教学在初中历史教学课堂的应用。