让学生在活动中发展

正《基础教育研究》杂志是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨，以中小学教师、幼儿园教师、校长、教研员和教育管理人员为主要读者对象的综合性学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体．坚持面向基层、贴近教师、关注热点；坚持推广教育新理论、新经验。助推基础教育改革创新。稿件以研究基础教育热点和难点问题为主，观点明确，有较强的理论性和实践性，反映教育教学改革创新实际工作经验。

如何构建初中音乐高效课堂

课堂教学是实施素质教育的主阵地,更是培养学生综合能力的重要场所。所以,在初中音乐教学中构建高效课堂能够在最大程度上提高学生的音乐表现能力和创造能力,进而促进学生的全面发展。因此,本文从重视识谱听音,强化学生音乐基础知识;注重节奏训练,提高学生音乐感知能力;开发音乐活动,提升学生音乐综合素质三方面对如何构建初中音乐高效课堂展开了探讨。

数学教学如何引导学生解决问题

“提出问题比解决问题更重要”这是爱因斯坦的一句名言。在小学数学教学中我们应从诸多方面引导学生发现问题、提出问题。

浅谈语文学法指导的基本模式

教学,顾名思义,就是教学生学。教师的责任不仅在于把学生教会,而且更重要的是教学生会学。一般讲,课堂教学分为三个层面,即教懂、学会、会学。要使学生会学,必须进行学法指导,掌握科学的学习方法,学以致用,终身受益。

初中化学生活化教学实施策略探讨

化学作为一门与生活紧密联系的学科，初中化学是学生接触、了解化学基础知识的重要阶段，对此教师在开展教学是应加大对生活化教学的重视。从学生熟悉、易理解、易接受的生活情境出发，引导学生从生活现象去感受化学，从而更好地学习化学。本文主要就初中化学生活化教学实施策略展开探讨，以期能激发学生的学习兴趣，引导学生应用所学知识去解决现实生活中的问题，做到学以致用。

如何让学生想写作文

浅谈教育经验总结的特点和功能——学习《基础教育研究》札记之一吉昌福栏前话我们的教育工作者有着丰富的教育教学经验需要总结。

初中物理教学在素质教育理念下的选择和创新

素质教育理念下的初中物理教学,对传统的课堂教学提出了改进要求,并要求教师在素质教育的理念指导下积极进行初中物理教学的创新实践。在这个过程中,教师应注重理论知识与实验过程相融合,进而促进学生学习能力的提升。在对素质教育下的物理教学模式进行概述后,对具体的教学创新措施展开论述,进而使物理教学不断完善,在对教师教学方法不断优化的基础上,促进学生学习成效的提升。

浅谈初中音乐鉴赏教学

毋庸置疑,在初中音乐教学中,音乐鉴赏是一个十分重要的组成部分,同时,音乐鉴赏能力对于学生音乐素养的全面提升会产生十分重要的影响。因此,本文将谈一谈应该怎样在初中音乐教学中开展音乐鉴赏教学。