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打造新型教师推进农村基础教育课程改革
1
作者
谢晓红
《德阳教育学院学报》
2005年第1期42-42,46,共2页
基础教育课程改革的实施,是一场涉及到教育观念、人才培养、教育质量管理、教育与学习方式等的全面革新,对教师来说,既是挑战,也是机遇。挑战意味着教师必须从观念到行为作出调整.以适应新的要求;机遇意味着它为教师的发展提供了...
基础教育课程改革的实施,是一场涉及到教育观念、人才培养、教育质量管理、教育与学习方式等的全面革新,对教师来说,既是挑战,也是机遇。挑战意味着教师必须从观念到行为作出调整.以适应新的要求;机遇意味着它为教师的发展提供了新的契机.为教师的成长创造了新的环境。教师只有通过努力提高自己的专业文化水平和整体素质,彻底转变自己的行为,才能有效地迎接挑战。
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关键词
课程改革
基础教育
教师
农村
教育观念
人才培养
质量管理
学习方式
整体素质
文化水平
专业
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职称材料
题名
打造新型教师推进农村基础教育课程改革
1
作者
谢晓红
机构
中江县杰兴镇中心小学
出处
《德阳教育学院学报》
2005年第1期42-42,46,共2页
文摘
基础教育课程改革的实施,是一场涉及到教育观念、人才培养、教育质量管理、教育与学习方式等的全面革新,对教师来说,既是挑战,也是机遇。挑战意味着教师必须从观念到行为作出调整.以适应新的要求;机遇意味着它为教师的发展提供了新的契机.为教师的成长创造了新的环境。教师只有通过努力提高自己的专业文化水平和整体素质,彻底转变自己的行为,才能有效地迎接挑战。
关键词
课程改革
基础教育
教师
农村
教育观念
人才培养
质量管理
学习方式
整体素质
文化水平
专业
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
打造新型教师推进农村基础教育课程改革
谢晓红
《德阳教育学院学报》
2005
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