浅谈小组教学在农村小学语文教学中的运用与反思

小组教学在农村小学语文教学中有着重要的意义,实行非常必要。小组教学与语文教学联系紧密,不可分割。小组教学更有利于实现小学语文新课标的目标和内容。

浅谈掌握多媒体介入时机优化作文教学过程

作文是信息交流的一种工具,是情感交流的一个载体。当教师面对一本本摊开的作文,便似与学生进行心灵的对话。这是由一个个跳动的字符组成的一曲“心语”奏鸣曲。现代信息技术的飞速发展,更为课堂教学注入了新鲜活力。在引发兴趣、创设情境、启迪思维上,多媒体教学显示出无可比拟的优越性。将之应用于小学作文教学实践,对课堂的整体优化,效果极其显著。

避俗求新,让学生习作彰显个性焕发生命力

作文是一项综合性、创造性的书面表达训练,古人曰“文贵于新”,就此而言,作文是一项艰苦的创新劳动。如何能避“俗”求“新”,利用作文教学,多角度、多样式、全方位地培养小学生作文的创新意识和创新能力,激发学生写作意识,提高学生写作水平,促进学生个性的形成和发展,已成为当前深化小学生作文教学改革的课题之一。