加强德育工作 确保“普九”巩固率——关于山区农村初中控流工作的德育思考

据调查,除城市和少数经济发达地区的初中"普九"形势较好外,其余大部分农村初中,特别是山区农村初中"普九"的一项重要指标——巩固率远不能达到97%的规定指标,近年甚至还有逐年下滑之势。是什么原因导致这些学生放弃入学呢?作为学校德育工作者,笔者自99年以来对学校学生(含流失生)进行了两次问卷调查。

创设情景 引导思维——发挥学生主体作用例谈

《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育,要以培养学生的创新精神和实践能力为主"。在物理教学过程中,要培养学生的创新精神和实践能力,教师应重视创设物理情景,引导学生主动思维,充分发挥学生在教学过程中的主体作用。结合初三物理《变阻器》一节的教学,谈谈自己的体会。

语文教学中的兴趣培养

长期以来,一直困扰语文教学的,就是语文教学效率不高。造成这一现象的一个重要的原因就是学生学习兴趣淡薄。许多学生不是主动求知,而是被动地吸纳,消极地应付,甚至觉得语文没学头,学了也没用,反映在课堂教学中自然是死气沉沉,学生不会、不善于或不愿意勤动脑、勤动口、勤动手,结果是学生埋怨语文难学,教师苦恼语文难教,家长哀叹语文难考。

在初中思想品德课教学中开展研究性学习初探

教学要改革,观念要更新,方法要改变,人才要创新,才能适应时代的挑战、国际的竞争。在初中思想品德课教学中开展研究性学习是思想品德课教学改革的具体体现,它改变了传统的学习理念和学习方式,使思想品德课教学注入了新的活力。研究性学习的开展,有利于提高学生的学习效率,培养学生的创新能力和实践能力。

探析初中语文现代文阅读教学策略

当下,人们越来越重视语文教育,尤其是语文教育中的现代文阅读教育。教师在教学活动中加强对学生的现代文阅读教育,能够帮助学生增加阅读技巧,提高阅读能力,促进学生语文成绩的提升。基于此,本文将以初中语文为例,探析初中语文现代文阅读教学策略,希望助力语文教育事业的发展。

初中道德与法治开放性教学的有效实践

初中道德与法治教学秉承国家法治教育和道德教育的宗旨,要求学生学习传承中华传统文化,了解依法治国理念,养成基本道德品质,自觉树立科学积极的世界观、价值观、人生观,做一个懂法、守法、用法的新时代中学生。